Ⅰ. Read and write.（写出下列动词的过去式。）
1. play—
2. count—
3. wear—
4. read—
5. wake—
6. tell—
7. begin— ______
8. visit—
9. win—
10. are—
答案：1. played 2. counted 3. wore 4. read 5. woke
6. told 7. began 8. visited 9. won 10. were
解析：
【分析】
本题考查英语动词过去式的变形，需区分规则动词和不规则动词的变化规则：规则动词过去式一般在词尾加-ed；不规则动词的过去式需特殊记忆，无统一规则。解题时，逐个判断每个动词的类型，再写出对应的过去式即可。
【解析】
1. play是规则动词，过去式在词尾加ed，即played；
2. count是规则动词，过去式在词尾加ed，即counted；
3. wear是不规则动词，过去式为wore；
4. read的过去式与原形同形，即read；
5. wake是不规则动词，过去式为woke；
6. tell是不规则动词，过去式为told；
7. begin是不规则动词，过去式为began；
8. visit是规则动词，过去式在词尾加ed，即visited；
9. win是不规则动词，过去式为won；
10. are是be动词的复数过去式，为were。
【答案】
1. played 2. counted 3. wore 4. read 5. woke 6. told 7. began 8. visited 9. won 10. were
【知识点】
动词过去式、规则动词变形、不规则动词变形
【点评】
本题考查基础动词过去式的掌握，涵盖规则与不规则变形，是英语语法的核心基础考点，需准确记忆常见动词的过去式形式。
【难度系数】
0.5
Ⅱ. Read and choose.（读一读，选择正确的选项补全句子。）
A. down B. dressed C. made D. drew E. ran
1. Sarah
C
cards for her teachers last Teachers' Day.
2. Zhang Peng counted
A
to the new year.
3. Mike and John
B
in white and did kung fu.
4. Max
E
fast in the running race.
5. Linda
D
a nice picture for her mum on Mother's Day.
答案：1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
解析：
【分析】
解题思路：首先明确每个选项的词义、词性及动词过去式形式，再结合句子的时间标志（均为过去时间）和语境，匹配对应的固定搭配或动词用法，选出正确选项。步骤：1. 梳理选项：A.down（副词，向下）；B.dressed（dress的过去式，穿）；C.made（make的过去式，制作）；D.drew（draw的过去式，画）；E.ran（run的过去式，跑）。2. 分析每句语境，匹配对应词汇。
【解析】
1. 句中时间为last Teachers' Day（过去），“制作卡片”对应固定搭配make cards，过去式为made，选C；
2. count down是固定短语，意为“倒计时”，符合句意，选A；
3. be dressed in是固定搭配，表“穿着……”，此处用过去式dressed，选B；
4. 跑步比赛中“跑得快”对应run fast，过去式为ran，选E；
5. “画漂亮的画”对应draw a picture，过去式为drew，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
动词过去式、固定搭配、词义辨析
【点评】
本题考查英语基础词汇的过去式运用及常用固定短语，难度适中，学生只要掌握常见动词过去式和基础短语即可正确作答。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read and number. (给下列句子重新排序，组成一段完整的对话。)
A. Hi, Li Jie! Did you have a good time over the Spring Festival?
B. That sounds interesting! Can I join you next time?
C. Wow! What did you like about the Spring Festival?
D. Yes, I did. I cleaned my room and pasted fu on the door. I also wore nice new clothes over the Spring Festival.
E. I tried to make jiaozi. My mum and dad cheered for me, and I made nice jiaozi.
F. Sure! I can't wait.
答案：A D C E B F
解析：
【分析】
本题为英语对话排序题，解题思路是先找到对话的起始句（通常是开启话题的问候或提问），再根据问答逻辑、话题承接关系依次匹配后续句子。首先，A句以问候开启春节相关话题，适合作为对话开头；接着找A的答句，D句是对A提问的肯定回答并补充春节活动，承接A；然后C句针对D提到的春节活动进一步提问，承接D；E句回答C的问题，说明做饺子的具体经历，承接C；B句对E的内容表示兴趣并提出加入请求，承接E；最后F句同意请求并表达期待，承接B，由此确定排序。
【解析】
1. 确定首句：A句以“Hi, Li Jie! Did you have a good time over the Spring Festival?”开启春节话题，是对话的起始句；
2. 承接A句：D句用“Yes, I did.”回应A的提问，补充春节做的事，故A后接D；
3. 承接D句：C句针对D提到的春节活动，询问喜欢的点，故D后接C；
4. 承接C句：E句回答C的问题，说明做饺子的经历，故C后接E；
5. 承接E句：B句对E的内容表示兴趣，提出加入请求，故E后接B；
6. 承接B句：F句同意请求并表达期待，故B后接F；
最终排序为A D C E B F。
【答案】
A D C E B F
【知识点】
英语对话排序、日常交际用语
【点评】
本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合语境和问答逻辑梳理对话顺序，难度适中，适合练习日常话题的交际表达。
【难度系数】
0.5
Ⅳ. Read and write.（根据中文提示完成句子。）
1. 你上个月在家里过得愉快吗？
Did
you
have
a
good
time
at home last month?
2. Binbin 给老人们读了报纸。
Binbin
read
newspapers
to
the old people.
3. 昨天的艺术节上，学生们又唱歌又跳舞。
Students
sang
and
danced
in the
art
festival
yesterday.
4. 你喜欢你在北京旅行的哪个方面？
What
did
you
like
about your trip in Beijing?
答案：1. Did; have a good time 2. read newspapers to
3. sang and danced; art festival
4. What did you like
解析：
【分析】首先观察每道题的时间状语，确定使用一般过去时，再结合中文提示匹配对应的英文表达和固定短语，注意一般过去时的疑问句、特殊疑问句的结构，以及动词过去式的正确形式。
【解析】1. 时间状语last month（上个月）提示用一般过去时，一般过去时的一般疑问句需借助助动词Did，后接动词原形；“过得愉快”是固定短语have a good time，故填Did; have a good time。
2. 句意表示过去发生的动作，“读报纸给某人”的英文表达是read newspapers to，read的过去式仍为read，故填read newspapers to。
3. 时间状语yesterday（昨天）提示用一般过去时，“唱歌又跳舞”对应sing and dance的过去式sang and danced；“艺术节”是art festival，故填sang and danced; art festival。
4. 这是一般过去时的特殊疑问句，询问“什么方面”用疑问词What，结构为What+did+主语+动词原形+其他，结合中文提示填What did you like。
【答案】1. Did; have a good time 2. read newspapers to 3. sang and danced; art festival 4. What did you like
【知识点】一般过去时、固定短语、特殊疑问句
【点评】本题考查一般过去时的运用及常用短语的掌握，需根据时间状语判断时态，再匹配对应英文表达，属于基础题型，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.6
