1. 新情境 生活应用 某小学统计了周末二年级一班学生喜欢做的事情。
（1）把上面的统计结果填入下表。
（2）喜欢看电视和上网的一共有（
27
）人。
（3）你对二年级一班的学生周末喜欢做的事情有什么建议？
答案：1. (1) 18 9 6 10
1. (2) 27
1. (3) 建议周末多参加户外活动(合理即可)
2. 新情境 社会生活 下面是体育用品店老板统计的三种球类一周的销售情况。
（1）画“正”字记录统计的结果。
（2）整理记录结果，并填表。
（
4
）个 （
8
）个 （
6
）个
（3）（
篮球
）卖出得最多，（
排球
）卖出得最少。
（4）下次进货，你会建议老板多进哪种球？
答案：2. (1) 正 正下 正一
2. (2) 4 8 6
2. (3) 篮球 排球
2. (4) 我会建议老板多进篮球
3. 新趋势 思维过程 灿灿和笑笑玩“石头、剪刀、布”的游戏，他们一共玩了20次。灿灿的游戏结果如下表：
（1）根据灿灿的游戏结果，请用数记录笑笑的游戏结果。
（2）他们玩的总次数是灿灿赢的次数的（
4
）倍，是笑笑赢的次数的（
2
）倍。
答案：3. (1) 10 5 5 解析:灿灿输了10次就表示笑笑赢了10次,灿灿赢了5次就表示笑笑输了5次,灿灿平了5次,就表示笑笑平了5次。
3. (2) 4 2
