1. 新情境 生物百科 班长小晴调查了种植基地里四种植物的生长情况，数据记录如下：
（1）设计一张统计表，表示它们的生长情况。
（2）根据统计表中的数据绘制条形统计图。
答案：1.（1） 种植基地里四种植物的生长情况统计表如下：
|植物名称|种植天数|株高/厘米|叶片数量/片|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|多肉|45|8|36|
|绿萝|60|25|42|
|向日葵|30|55|26|
|薄荷|28|18|48|
（2）
（合理即可）
2. 新情境 生活应用 班级为组织“迎国庆”活动，准备购买一些水果。你们班同学分别喜欢哪一种水果？小组合作，利用下面的调查表(也可重新设计)在班级开展调查，并用统计图表示男、女生对各种水果的喜欢情况。
姓名
性别
选择一种你喜欢的水果，在
里画“√”。
苹果
橘子
香蕉
葡萄
其他
班同学喜欢的水果情况统计图
数量/人 ■（
）
（
）
0 苹果 橘子 香蕉 葡萄 其他 种类
（1）通过调查，你得到了哪些信息？
（2）如果要了解五年级其他班级同学喜欢的水果情况，还要开展哪些调查？要了解全校同学喜欢的水果情况呢？
答案：2. 调查并完成统计图略
（1） 略
（2） 要了解五年级其他班级同学喜欢的水果情况，调查表中增加五年级几班，并调查五年级所有班级的同学。要了解全校同学喜欢的水果情况，调查表中增加几年级几班，并调查全校所有班级的同学
3. 新情境 生活体验 下面是三名学生语文、数学考试成绩及三人的平均成绩统计图。表示小李成绩的直条被污染了，请你根据统计图算出他的语文、数学考试成绩。
答案： 语文:92×3-93-90=93(分)
数学:97×3-98-100=93(分)
答:小李的语文和数学成绩都是93分。
解析:根据三人语文、数学考试的平均成绩，分别求出三人语文、数学考试的总成绩，从总成绩中减去小王和小丁的成绩就得到小李的成绩。
