亮点部分：
《主体与背景》一课是一节造型与表现课，本课的教学目标是：1、欣赏人或物在不同背景下所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。根据《新课标》的阶段性目标要求，这节课显然是达到了以上的目标，而且全面、具体、适宜。
郝老师在教材的处理上准确科学，突出了重点，突破了难点，抓住了本课的关键。她利用“机器猫”这个主角，通过不断地变换背景，使学生直观地看到不同的背景所产生的不同效果，从而认识了主体与背景的关系，收到了很好的教学效果。从教学的程序看，教师的教学思路清晰，设计符合教学内容的实际和学生的实际，而且运作效果明显。从结构的安排看，各个环节搭配基本合理，简约课堂教学的四个环节也得到了充分的体现。从教学方法和手段看，郝老师能根据教学目标和学生的实际水平，量体裁衣，方法灵活多样，课堂中能充分调动学生的学习兴趣和积极性，气氛和谐，活而不乱。另外郝老师能利用现代化的教学手段恰到好处地解决了本课中的重点难点，效果很好！
不足之处：
对教材中作品的分析不够到位，举例中只是用了动物卡通形象，而缺少人物的实例略显欠缺。另外学生的参与度还不够，教师讲的仍然偏多，影响了学生做作业的时间，在最后评价这一环节中有些简单。

亮点部分：
《主体与背景》一课是一节造型与表现课，本课的教学目标是：1、欣赏人或物在不同背景下所产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。根据《新课标》的阶段性目标要求，这节课显然是达到了以上的目标，而且全面、具体、适宜。
郝老师在教材的处理上准确科学，突出了重点，突破了难点，抓住了本课的关键。她利用“机器猫”这个主角，通过不断地变换背景，使学生直观地看到不同的背景所产生的不同效果，从而认识了主体与背景的关系，收到了很好的教学效果。从教学的程序看，教师的教学思路清晰，设计符合教学内容的实际和学生的实际，而且运作效果明显。从结构的安排看，各个环节搭配基本合理，简约课堂教学的四个环节也得到了充分的体现。从教学方法和手段看，郝老师能根据教学目标和学生的实际水平，量体裁衣，方法灵活多样，课堂中能充分调动学生的学习兴趣和积极性，气氛和谐，活而不乱。另外郝老师能利用现代化的教学手段恰到好处地解决了本课中的重点难点，效果很好！
不足之处：
对教材中作品的分析不够到位，举例中只是用了动物卡通形象，而缺少人物的实例略显欠缺。另外学生的参与度还不够，教师讲的仍然偏多，影响了学生做作业的时间，在最后评价这一环节中有些简单。