培养良好的学习习惯任重而道远。要说这学期课本上提到的学习习惯都是再熟悉不过的了。每次上新课之前，我都会要求孩子们自主预习扫清字词障碍，了解课文大意。结合插图上老师提出的两点要求，我向孩子们提出了本学期的预习要求：1、划出本课生字词，读3遍。2、读课文，做到通顺、流利。3、理解文中的相关词语。（联系上下文、查词典）4、自学生字，练好习字册上的部分生字。5、写一处批注。接着，我带领孩子们按照预习要求一步步预习了新课《长城和运河》。从孩子们的表现看，今天课堂上的预习大家都特别认真，但是我无法保证他们其中的一小部分同学今后每一课的预习质量。我知道我们的孩子缺乏的不是认知的意识，而是行动的毅力，我们老师的任务就是督促他们把口头习惯逐渐变成行为习惯。

培养良好的学习习惯任重而道远。要说这学期课本上提到的学习习惯都是再熟悉不过的了。每次上新课之前，我都会要求孩子们自主预习扫清字词障碍，了解课文大意。结合插图上老师提出的两点要求，我向孩子们提出了本学期的预习要求：1、划出本课生字词，读3遍。2、读课文，做到通顺、流利。3、理解文中的相关词语。（联系上下文、查词典）4、自学生字，练好习字册上的部分生字。5、写一处批注。接着，我带领孩子们按照预习要求一步步预习了新课《长城和运河》。从孩子们的表现看，今天课堂上的预习大家都特别认真，但是我无法保证他们其中的一小部分同学今后每一课的预习质量。我知道我们的孩子缺乏的不是认知的意识，而是行动的毅力，我们老师的任务就是督促他们把口头习惯逐渐变成行为习惯。