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【课前自主预习】
【自主学习】
1．qiào mí xiá jiào cái dié
jiǒng kuī wù yá qián dǒu
2．衰 赫 锲 沥 迥 慨
3．结合语境，解释下列加点的词语。
（1）指整齐地排列着。
（2）指精神高度集中，用心专一。
（3）形容气势之盛可以直冲云霄。
4．初读课文。
（1）钻之弥坚 钻得越锲而不舍
（2）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来
（3）做了再说 做了不说 说了就做 言行一致
【课堂合作探究】
【文本探究】
1．先写作为学者的方面一一做了再说，做了不说。十多年默默无闻、潜心钻研古代典籍，写成《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等著作。
后写作为革命家的方面——说了就做，言行一致。作为争取民主的战士，青年运劝的领导人，以生命为代价，起稿政治传单；在悼念李公朴的群众大会上慷慨激昂，大骂特务；在情况紧急的生死关头，走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用宝贵的生命，实证了他的“说”和“做”。
2．是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”总承上文，是对前一部分的全面概括，然后指出“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面”。“闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面”，这句话领起了课文的后一部分。“仅”“还”‘！一个方面”“另外一个方面”这些起关联作用的词语，不仅把这两个句子紧密联系起来，也把课文的前后两部分紧密联系起来，使两个部分过渡自然，衔接紧密。
3．分析：
（1）对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
（2）表现闻一多先生一丝不苟、严谨治学的精神。
（3）表现闻一多先生英勇无畏、视死如归的革命精神。
4．填表：
①从“小声说”到“向全国人民呼喊”
②写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》
③起稿政治传单、群众大会上演说、参加示威游行
④做了再说，做了不说
⑤言行一致、表里如一，为国家命运甘愿牺牲
5．品析：
（1）“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是指写许的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
（2）这是一种比喻的说法。作者把闻一多先生钻研学问比作向地壳寻求宝藏，表现了闻一多先生知难而进、持之以恒、潜心治学的精神。
（3）“望闻问切”是我国传统医学诊断病情的方法。用在这里是比拟的说法，把我们衰微的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
【归纳总结】
革命家 楚辞校补 大会演说 表里如一
【课后巩固提升】
1．C
2．A
3．（1）记叙 （2）描写 （3）记叙、描写 （4）议论、抒情
4．填空：
（1）孔夫子之道，越仰望，越觉得高远；越用力钻研，越觉得深奥。
（2）废寝忘食
5．体味不同含义：
（1）这两个“说”都是“向人家宣告自己要于什么”的意思。
（2）这里的“说”有“吹嘘，自诩”的意思。
（3）本句中的“说”，是对革命的宣传  |