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【课前自主预习】
自主学习
1．Jiáo lóu tān huái wěn qiú
2．契 庇 戮 涡 稚 躁
3．解释下列句中加点词语的语境义。
（1）星光照着千家万户。
（2）卷曲的胡子，这里指树根。
（3）这里是形容公路的平坦，畅通无阻。
4．初读课文。
（1）本文描写了一棵从久远的年代以来一直默默地庇护着人类的大树，在人类物质文明飞速发展的今天却惨遭砍伐的故事。
（2）按时间可以分为三个阶段，早期的大树是自然之树，近期的大树是临死之树，现时的大树是悲壮之树。
【课堂合作探究】
文本探究
1．那是一棵古老、坚固、执着、坚韧、茂盛和有奉献精神的树。
2．大树在众人眼中有害无益，成了都市发展的拦路虎、绊脚石，最终被砍伐，不久便被遗忘。
3．大树的命运引发了作者深重的思考和感慨，作者认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。
4．分析：
（1）“闷死”突出了人类的残忍，表达了作者的无限愤恨、悲痛之情。
（2）这句话运用了“割”“切断”等动词，运用了“刽子手”这样的称呼，充分体现了人类的无情、残忍。
（3）这句话运用了“奔”“吸”“仰”“托”“看”等动词，形象生动地写出了在炎热的夏天，人们对绿荫的渴望和感激之情。
（4）“一里一里”“一千码一千码”“一排一排”这些数量词，说明进展之快，表明人类文明在飞速发展。与前文“一厘米一厘米地向外”形成鲜明的对比，同时也暗示了那树最终的悲惨命运。
归纳总结
杀戮 牺牲环境为代价
【课后巩固提升】
1．qiú guì jǐng mài
2．C解析：戳——戮。
3．（1）碾进 （2）端详 （3）染上
4．D解析：本文的主旨要表达的是作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然关系的深层思考和深重感慨。
5．综合运用。
（1）（示例）人类啊，不要以为你佃有智慧便可以高高在上，为所欲为，屠戮生灵。你们用罪恶的双手要了我兄弟姐妹的命，你们杀戮越多，罪恶越大，会有报应的。
（2）（示例）①在老树周围种上花草，修一个转盘，让老树继续为人类送来清凉。②利用现代化的科技手段，把老树移栽到森林里，让它回归自然。
（3）（示例）人类要尊重自然，人类与自然是一个相互依存的整体，以损害自然界的生物种群来满足人类无节制的需求，只能导致整个生态环境的破坏和资源的枯竭，最终危害人类自身。我们必须要以保护生态、节约资源、改善环境的生态道德观为核心，构建人与自然的和谐关系。
6．那棵树立在那条路边上已经很久很久了。解析：本题考查对语句的理解能力。这句话连续出现三次，强调了大树的历史悠久。
7．（示例）①树的“佝偻”“老态”是拟人手法，说明树的生长年代久远；②“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法，形象地表现了树冠的繁密；③“连一片树叶都没有掉下来”，运用了夸张手法，表现了树的坚固稳定。（任选其一即可）
8．这句话是对树的外形描写，表现了树历经沧桑、竖固稳定、外形粗陋的特点。
9．体现了树坚定勇敢、默默奉献的精神。抒发了作者对树的喜爱、赞美、敬佩的感情。
10．填表：
①院子里的桂花树
②十七楼（或“高楼”）上的幸福树
③万物生命之初的清纯味道
④生活中的“该”与“不该”（或“生活应该不离开土地，不张扬，不索取，不挣脱，一生优雅”）。
11．赏析：
我选第①句。
（1）用比喻手法，以“剑”为喻，既写出叶的形状，同时写出叶挺拔而富有生机的情态。
（2）用比喻手法，以“诗人”为喻，写出树在雨中仍然执着于自己生活状态的安然自如。
（3）用拟人手法，写出树在风中、雨后的不同情态。
（4）用对比手法，将风中“奋力挥舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比，写出树在风中、雨后的不同情态。
我选第②句。
（1）以拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了“我”和树叶相依为命的精神联系；
（2）似声衬静，写出了环境的安宁静谧；
（3）以夸张手法，写出“我”和树自成世界，与外界相距遥远。
我选第③句。
（1）用比喻手法，以蝴蝶之吻喻阳光，写出反射的阳光极其微弱。
（2）用拟人手法，以“微微颤抖”写出叶子幸福的强烈程度。
（3）以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对照，树的颤抖仅仅源于一丝阳光，写出禁锢中的树对阳光的极度渴望。
12．是假树。
（示例）因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属性；而自由生长则是树的本性，但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内，既远离自然又失去自由，因而可以说这是一棵假树。——着眼于“失去天性”
不是假树。
（示例）虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追求自由、渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树，是一棵活得很艰难、很顽强、很无奈的树。作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。——着眼于“树的悲剧性抗争”
13．题目略。
（示例1）我觉得奋斗是有价值的。
①世上没有绝对的自由，长大后就应该适应生存规则；
②如果只要自由舒服就行，这种人生对社会、对他人是没有意义的；
③达到人  |