|
1． 读准字音。
qìng lù |ián zhuó xī |ǐnliè
shuò yānzhi tuì xuàn xuán diào tiáo
2．辨清字形。
茶 荼 唇 蜃 嬉 嘻嘻
蓬 篷 旷 犷 孤 弧
3．识记词义。
（1）美丽而光彩照人。
（2）鲜明艳丽；明丽。
（3）含水分多；不干燥。
（4）消释
（5）隐约
（6）弥漫
（7）褪尽
（8）凛冽
（9）精魂
（10）升腾
（11）目光灼灼
4．对比 色彩斑斓 独立抗争 绝不粘连 纷飞旋转 反抗冷酷的现实社会
5．从课文中可以看出，江南的雪景具有滋润美艳、绚丽有趣，但不能持久的 特点。作者在描绘江南的雪的特点时是从两方面展开的：第一，描绘江 南的雪的丰富色彩。血红的山茶花，白中隐青的梅花，深黄的蜡梅花，冷 绿的杂草，表现出江南的雪“滋润美艳”的特点。第二，再现了美好的童 年生活的一面一一塑雪罗汉。“孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的 小手，七八个一齐来塑雪罗汉”，在欢乐的儿童天地里，竞有童心未泯的 成年人参与其间，更增添了生活的情趣。“目光灼灼地嘴唇通红地坐在 雪地里”，这是一个富有诗意的形象，它不仅集中体现了江南的雪“滋润 美艳”的特质，而且和前面的风景描绘相映衬，使情境更加新颖别致、生 意盎然、柔媚多姿。
6．示例：江南的雪是激润美艳的，朔方的雪花却是“蓬勃地奋飞…‘旋转而且升 腾”；江南的雪塑成雪罗汉并且给人们带来短暂的欢乐，而朔方的雪花却“永远如粉，如沙”“决不粘连”，是“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”。鲁 迅写江南的雪是为了以它的柔美来进一步衬托朔方的雪的壮美，而写朔方 的雪则流露出对它战斗风姿的喜爱和赞赏。
7．起烘托作用，为了突出雪的色彩，营造优美宜人的意境。
8．作者创造出一种美好快乐、充满生机的氛围。
9．示例： 一放寒假，天就下起了大雪。真是太好了，我们可以打雪仗啦！ 雪刚停，我就叫来几个好朋友打雪仗，约定地点是我家南面的那一 片荒田。我们进行了简单的分组之后，一场恶战就开始了。 我方的小伟趁“敌方”还没站稳脚跟，来了个突然袭击，他拿起一个雪 球就朝“敌方”的小龙扔去，“啪”的一声，雪球在小龙的腹部“炸”开了花。 接着，我方全体“将士”都把雪球扔向“敌方”的“阵营”，“敌人”顿时乱了阵 脚，脸上、身上到处都是白花花的。我们见了，都哈哈大笑起来。俗话说： 骄兵必败。正当我们得意忘形的时候，“敌方”组织“火力”向我方攻来，由 于没有防备，我方被“敌方”打了个措手不及。小伟看到这样的情景，猛  |