阅读下面的文字，完成1-4题。
生命的一抹
郭枫
　　少年时，总喜欢站在山岗上听风响，躺在原野上看云飞；日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。
　　什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦；要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，彷佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
　　那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里，可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色，摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
　　那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
　　这是无可奈何的事。我就是我，在人海中滚打了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性常使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样的拙稚呢？
　　少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义；有时在绝对的阒寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
　　可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒，但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色；而永恒是玄秘的，有时和剎那没有分别。这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝空中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。
1．第三自然段中，“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了”，这种“粗浅的感受”可以概括为两点。
答：______________________________________________________
2．第四自然段中，作者把自己比作蜘蛛，两点之间的相似点是什么？
答：______________________________________________________
3．第六自然段结句，“我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我。”从全文分析“启示我”“充实我”“美化我”各自的意思。
答：______________________________________________________
4．在这篇文章中，作者所表现出来的人生态度是什么？
答：______________________________________________________

参考答案：
1．一是：面对生命繁荣时的喜悦；二是：面对生命凋零的喟汉
2．人和蜘蛛的生命都局促在一个狭小孤寂的世界里。（意对即可）
3．启示我：自然界的万千事物散发着沁人的甘味，在平淡中让我体会到醇厚的情趣，攀登历史的雕像，可以倾听巨人心灵的跳动。充实我：现实生活的一声叫卖，一句俚语，都给我不少的认识，生活于尘俗里，我常发现许多事物每天都有新的意义。美化我：自然界的花草树木，高山莽原令人陶醉，给我美的享受，陶冶我的性情，净化我的灵魂。（意对即可）
4．作者的人生态度是笑对七彩人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我行我素，毫不在意别人的评价。（或是：迷恋自然山水，热爱诗词美文，甘于“痴傻”，不为现实中的名缰利索所牵绊）

阅读下面的文字，完成1-4题。
生命的一抹
郭枫
　　少年时，总喜欢站在山岗上听风响，躺在原野上看云飞；日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。
　　什么叫做美呢？那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦；要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，彷佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
　　那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！稍稍成长，我便流离在连天的烽火里，可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色，摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河边，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀！这岂非神仙境界？于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
　　那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！人们谁没有过年轻呢？谁没有过美丽的梦想呢？但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
　　这是无可奈何的事。我就是我，在人海中滚打了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实性常使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样的拙稚呢？
　　少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义；有时在绝对的阒寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
　　可是，美是什么？年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒，但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色；而永恒是玄秘的，有时和剎那没有分别。这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同那蓝空中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。
1．第三自然段中，“那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了”，这种“粗浅的感受”可以概括为两点。
答：______________________________________________________
2．第四自然段中，作者把自己比作蜘蛛，两点之间的相似点是什么？
答：______________________________________________________
3．第六自然段结句，“我总觉得这缤纷的世界永远在启示我，充实我，美化我。”从全文分析“启示我”“充实我”“美化我”各自的意思。
答：______________________________________________________
4．在这篇文章中，作者所表现出来的人生态度是什么？
答：______________________________________________________

参考答案：
1．一是：面对生命繁荣时的喜悦；二是：面对生命凋零的喟汉
2．人和蜘蛛的生命都局促在一个狭小孤寂的世界里。（意对即可）
3．启示我：自然界的万千事物散发着沁人的甘味，在平淡中让我体会到醇厚的情趣，攀登历史的雕像，可以倾听巨人心灵的跳动。充实我：现实生活的一声叫卖，一句俚语，都给我不少的认识，生活于尘俗里，我常发现许多事物每天都有新的意义。美化我：自然界的花草树木，高山莽原令人陶醉，给我美的享受，陶冶我的性情，净化我的灵魂。（意对即可）
4．作者的人生态度是笑对七彩人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，我行我素，毫不在意别人的评价。（或是：迷恋自然山水，热爱诗词美文，甘于“痴傻”，不为现实中的名缰利索所牵绊）