信息发布者:春风
《北京》是一篇写景的游记。作者用生动的语言、准确的词汇,为读者介绍了首都北京的美景。是一篇培养学生语感,帮助学生积累语言、运用语言的好文章。侯老师从整体入手,体会北京的美;通过感悟,朗读,感悟,帮助学生对语言的积累,又增强了民族自豪感,最先又通过课外拓展交流回到了对北京的认识上,使学生对北京又有了新的了解。整堂课布局开理,条理清晰。下面来谈谈自己的几点不成熟的看法。一、读。 侯老师的这堂课最突出的是放手让学生读,多种形式的读但总觉得读还未到位,缺乏层次感。学生的读,必须建立在有所体会,有所悟的基础上,有感而发,我想教师可否借助网络,用大量的图片,刺激感民,让学生有了视觉上的冲击先,再来读与体会。二、说。 侯老师的这堂课第二个特点是说的练习。“按课文内容说一说”,“”结开图片用句式’有……还有……’,’到处……到处……’说话,“你最想说什么”,可见老师对说的训练比较重视。