【板块一】
1．师：前面学习了两位数加整十数或一位数的口算以及运用数学知识解决一些实际问题，今天我们来上一节练习，看同学们掌握得怎样。
2．揭示课题，认定目标。
【板块二】
（一）基础练习
1． 在学生口算后，选择几组对比。
小黑板出示：
如:34+3 2+25 20+25
34+30 2+52 20+52
先说一说上、下两组题有什么不同，分别怎样计算?
教师小结：计算时要认真看题，计算时要看清数位。
2．完成练习七第2题。
提问：你是怎么想的？
（二）专项练习
1．完成练习七第3题。
师：不计算，你能比出大小吗？
提醒学生不要采用计算的方法
师：谁来说说你是怎么想的？谁有不同的比较方法？
（三）综合练习
1．完成练习七第4题。
出示第题图，要求学生弄懂图意。
提问：谁来说说这道题已知什么?求什么?
师：同桌先互相说一说“怎样求出原来有多少本《数学故事》?”
【板块三】
通过今天的学习你有什么收获？
【板块四】
整体练习，全班校对，反馈错题，细致分析，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。