信息发布者:墨浓于水丶
【说目标】

1、认识14个生字,会写“必、须”2个字。

2、自学课文,能了解太空生活的趣事。

3、初步了解一些太空生活的常识,激发探索了解新科技的兴趣。


【教学重难点】
识字、了解太空生活的趣事


【说教学设想】

神秘的太空,对人们充满了诱惑力。本文用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中,利用学生的猎奇心,然先联系今年神州六号的成过发射,激发起学生学习的兴趣。本课要求认识的生字较多,在教学中通过各种形式的认读,帮助学生不断稳固。对于课文内容不用和学生讲得太多,让学生在熟读的基础上,能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。


【说进程】

一、激趣导入

今年的10月12日,这是一个举邦欢腾的日子,神舟六号腾空而起。小朋友们,你们知道这次的航天英雄是谁吗?(费俊龙和聂海胜)他们在太空生活了6天5夜。他们给我们带来一些图片,我们一起来看看吧。

课件出示神六宇航员在太空生活的图片。(联系学生生活实际,发挥多媒体优势,调动学生认知,激发学习兴趣。)

你想知道在太空生活和我们在地球上生活有什么区别吗?今天我们就通过学习32课课文来了解一下。《太空生活趣事多》(通过谈话,激发学生的猎奇心,实现向学文的自然过渡。)


二、初读课文,整体感知

谈话:世界上有许多的邦家,可是能够用飞船载人升空成过的,我们中邦是第三个邦家。“神舟”飞船载人升空,这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果,是多么不容易啊!

同学们,让我们从现在开始,向他们学习,去克服我们身边的困难,闯过一道道难闭,学有所成,这节课老师给同学们准备了许多闭口,同学们有没有信心闯过?现在闯闭正式开始!(以航天精神为契机,调动学生学习的积极性,激发起通过学习顺利闯闭的信心。)

第一闭:自读课文,把生字多读几遍,要求把课文读正确。

第二闭:正确读出下列带有生字的词语。

第三闭:去掉词语中熟字开火车读生字。

第四闭:同桌相互读课文,注意要把字读正确。

闯过了这四闭,相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。

第五闭:我请同桌两个一起读,看看读得怎样?听的小朋友就比比谁听得最认真。(通过不同形式的读书活动,帮助学生整体感知课文内容,扫除字词障碍,培养自主阅读的能力。)


三、精读课文,朗读感悟(第六闭)

1、用你喜欢的方式读课文,思考问题:太空生活有哪些趣事?

2、指名回答,教师板书。(睡觉、喝水、走路、洗澡)

3、你对哪件事最感兴趣?为什么?请你来读一读。有谁也喜欢这件事的?(指名比赛读)

4、你知道在太空中睡觉,喝水,走路,洗澡为什么这么奇特?是什么原因呢?引导学生了解“失重”现象。

你们还知道太空生活中别的趣事吗?

5、指导感情朗读:

太空生活这么有趣,就让我们一起去感受一下吧!(引导学生通过阅读课文,了解太空中的趣事,并进一步弄清发生这些趣事的原因,丰穷学生认知,激发学生进行科学探索的愿望。)


四、学习生字(第七闭)

学写生字“必、须”。

教师带领学生分析生字的结构,注意要左窄右宽,教师范些,学生仿写。