【板块一】
1． 出示第74页情境图。
谈话：谁能说说货架上有哪些商品？价钱分别是多少？
2．出示教材中的三个问题。明确问题意思后引导学生在小组中讨论如何解决这三个问题。
3．组织全班交流。交流过程中引导学生总结解决问题的策略。
4．启发学生照样子提出一些和购物有关的问题，并尝试解决。
【板块二】
1．教师引导：小朋友都带来了些物品，请将物品分类放到货架上，教师依次贴出各物品的价钱。
2.（1）教师组织学生示范购物，适时小结购物时注意点：想好要买的物品，带上相应的钱（一般要多一些），确定付款方式，售货员根据商品价格和顾客付出的钱算出应找回顾客多少钱。顾客再看看售货员算得对否。
（2）教师参与学生的实践购物活动，对在购物中出现的问题要及时处理。提醒等待购物和已经购物的学生，注意观察别人的购物过程。
3．（1）教师组织小组交流。
（2）教师组织全班交流。
（3）组织评价。
【板块三】
谈话：购物是我们生活中不可缺少的活动，在实际购物中会有许多数学问题，只要我们用心去思索，小朋友一定能自己解决。