《闪光的金子》教学反思

《闪光的金子》是一个真实而感人的故事，讲述的是水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众所想，急群众所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。

这一单元的课题中都有引号，所以学生们一读课题就知道这“闪光的金子”不是指真的金子，那究竟指什么呢?带着这样的疑问通读课文后，也很快从最后一个自然段里找出了答案——徐虎那颗金子般的心。

这是一颗怎样的心呢？，我引导学生进行自读，边读边画出有关的词句，然后在小组里读读议议，感受徐虎全心全意为人民服务的精神。

这是一颗热心。徐虎他在三个不同的地段挂出了三只“特约服务箱”，从箱上的内容就可以知道徐虎他有多热情，多热心了。因此，我在教学时，紧紧抓住“三个不同地段”“及时提供”“热情服务”，让学生读，请学生读体会。在这个教学环节中，说的过于多了一些，而读得少了一些。

这是一颗诚心。自从他在三个不同地段挂上了三个特约服务箱之后，他都会“每天”“总是”“定时”“挨家挨户”地帮助那些水电出现故障的居民。课文比较具体地记叙了徐虎为住户连夜疏通管道的事，让我感动，也让孩子们感动。

这是一颗恒心。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事！”文中“每天”、“总是”、“许多年来”、“走遍了千家万户”等词语都让我们深刻地体会到徐虎默默无闻，坚持不懈、甘愿奉献的高贵品质。

回头再读课文，课文第一句写得是那么平淡，那么朴实。尤其是“普通”一词，让我们觉得徐虎就是和我们成千上万的老百姓一样的平凡人，他就在我们的身边。然而，就是这么一个平凡的人，在他平凡的工作岗位上，却坚持做着不平凡的事情，令我们感动。所以说他的那颗心像金子般闪闪发光。

《闪光的金子》教学反思

《闪光的金子》是一个真实而感人的故事，讲述的是水电修理工徐虎在平凡的岗位上，想群众所想，急群众所急，热心为附近居民排忧解难的动人事迹，赞颂了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质。

这一单元的课题中都有引号，所以学生们一读课题就知道这“闪光的金子”不是指真的金子，那究竟指什么呢?带着这样的疑问通读课文后，也很快从最后一个自然段里找出了答案——徐虎那颗金子般的心。

这是一颗怎样的心呢？，我引导学生进行自读，边读边画出有关的词句，然后在小组里读读议议，感受徐虎全心全意为人民服务的精神。

这是一颗热心。徐虎他在三个不同的地段挂出了三只“特约服务箱”，从箱上的内容就可以知道徐虎他有多热情，多热心了。因此，我在教学时，紧紧抓住“三个不同地段”“及时提供”“热情服务”，让学生读，请学生读体会。在这个教学环节中，说的过于多了一些，而读得少了一些。

这是一颗诚心。自从他在三个不同地段挂上了三个特约服务箱之后，他都会“每天”“总是”“定时”“挨家挨户”地帮助那些水电出现故障的居民。课文比较具体地记叙了徐虎为住户连夜疏通管道的事，让我感动，也让孩子们感动。

这是一颗恒心。“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事！”文中“每天”、“总是”、“许多年来”、“走遍了千家万户”等词语都让我们深刻地体会到徐虎默默无闻，坚持不懈、甘愿奉献的高贵品质。

回头再读课文，课文第一句写得是那么平淡，那么朴实。尤其是“普通”一词，让我们觉得徐虎就是和我们成千上万的老百姓一样的平凡人，他就在我们的身边。然而，就是这么一个平凡的人，在他平凡的工作岗位上，却坚持做着不平凡的事情，令我们感动。所以说他的那颗心像金子般闪闪发光。