【板块一】
1.由组长组织学生汇报预习成果，其他组员注意倾听，有好的建议或问题及时在组内提出。
2．全班交流。
3．小结：笔算百以内进位加法时，要先把相同的数位对齐，从个位加起，个位满十要向十位进一，这节课我们将利用这些知识，继续学习万以内笔算进位加法。
4.板书课题：《连续进位加》。
【板块二】
1.引入：湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。一年级捐了298本。二年级捐了405本。
2.你能解决这样的数学问题吗？
【板块三】
1．出示情境图。
2．学生自主学习，教师巡视，解答后小组中进行交流分享。教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在下一环节中，适时渗透和利用。
【板块四】
1．全班交流汇报。指名学生汇报，教师板书。
出示问题：两个年级一共捐了多少本？
（1）指名列式，298+405=，说说是怎样算的？教师板书竖式。
（2）追问：计算时要注意什么？从哪位算起？个位上是怎样相加的？个位上8+5得13，怎么办？十位上9+0+1得10，怎么办？
（3）指名学生完整的口述笔算过程。
（4）请学生在书上进行验算，再填写横式得数。
提醒：横式上写得数。
（5）归纳、总结：想一想，笔算万以内的加法要怎样算？
小结：做笔算加法要将相同数位对齐；从个位加起，哪一位上的数相加满10，要向前一位进一。
【板块五】
先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，进行强化巩固。
完成“想想做做”P 71第1~5题。
1.讲评“想想做做”第1题。
2.讲评“想想做做”第2、3题
（1）独立计算。注意对齐数位。
（2）你是怎样验算的？
3．讲评“想想做做”第4题。
（1）说图意。（2）怎样列式？
（3）独立计算。（4）汇报
4. 完成“想想做做”第5题。
【板块六】
通过今天这节课的学习，你有什么新收获？笔算加法，你想提醒大家特别注意什么？