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紧扣文本，习得能力 ——《云雀的心愿》教后随记 作者：春天笛音 《云雀的心愿》以形象化语言描述了小云雀与妈妈的所见、所闻、所言。 看题目《云雀的心愿》，引导疑问：云雀有什么心愿？（到沙漠中去种树。）为什么会有这样的心愿？正如课文中所说，“森林实在是太重要了”。这一段是课文的中心，提示了课文的主要内容。 现将教学过程作如下梳理： 第一步，理清文章脉络，习得梳理能力。 找到中心段落（第14自然段）之后，画出文中的句子： 他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。 他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。 他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。 据此，将课文分成四个板块。 第二步，理解文本内容，习得概括能力。 分别找一找，小云雀和妈妈在飞经沙漠、大河、森林时候看到了什么，心情怎样，懂得了什么？ 师生共同努力，完成表格：
第三步，拼读玩味语言，习得感悟能力。 关注点：对话（重点是提示语的作用）；通过地点的转换，实现着自己的叙述；第九、十三自然段的总分总写法等等。 |