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《放飞蜻蜓》教学反思

《放飞蜻蜓》一课叙述了陶行知先生发现一群孩子在捉蜻蜓,他没有呵斥,没有批评,而是因势利导,跟学生讲起了蜻蜓的有关知识,教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友,让学生自觉自愿地放飞蜻蜓的一个小故事。

在第一课时分好段落的基础上,我让学生自由读第一段,想想主要写了什么。再让学生从字里行间感受陶行知的循循善诱、和蔼可亲。学生们抓住了“慈爱”、“抚摸”、“拉着”等词,感受到了陶行知的为人。在此基础上,我抓住时机对陶行知作了简单介绍,学生们对他肃然起敬。我又让学生们分角色朗读了小朋友的话,通过朗读词句,感受不同人物的不同性格特点,为写好作文引了一点路子。

在引导学生了解蜻蜓的知识时,我先让学生默读课文,自主学习,了解蜻蜓的特点和作用,然后结合自己在预习时查找的资料填充进去,用自己的话来介绍蜻蜓。我组织学生以小组为单位,让他们互相介绍蜻蜓。课上,学生们绘声绘色地说着蜻蜓的知识。我知道,课文的重难点他们已经大多掌握了。

在学完课文之后,我又让学生说说学完之后的感受,孩子们都意识到了蜻蜓是益虫,平时要学会保护益虫。我们又讨论了平日生活中碰到的不保护动物的人和事。通过交流,让情感得到了碰撞,让感悟得到了升华。