小作内容及要求:

选择诗歌《秋天》中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。

训练结合点:

结合课文内容，学习“抓住景物特点进行具体描写”的方法。

简要指导过程:

一、回顾课文《秋天》，思考：课文介绍了秋天的哪些景物？它们都有什么特点？

二、学生交流，老师点拨

三、出示习作要求，明确本次训练内容

（提示：要抓住景物特点进行具体描写）

四、学生练笔

五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。

例文:

秋天来了。在秋风的吹拂下，大地换上了新装。走进果园一股沁人心脾的芳香扑面而来，快看，一个个大苹果正扒开叶子，向人们报告成熟的喜讯呢！它们红通通的， 像胖娃娃的脸，使人看了忍不住想冲上去咬一口！再看那黄澄澄的鸭梨，挂在树上，像一个个黄色的小葫芦。山上的大红枣也悄悄地穿上红衣服，从高往下看，漫山遍野都是一片深红，真是“满山红遍”！那熟透了的葡萄，一大串，一大串挂在绿叶之间，像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。看着这葡萄，真让人馋涎欲滴。

小作内容及要求:

选择诗歌《秋天》中所描绘的一种景象，以“走进秋天”为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。

训练结合点:

结合课文内容，学习“抓住景物特点进行具体描写”的方法。

简要指导过程:

一、回顾课文《秋天》，思考：课文介绍了秋天的哪些景物？它们都有什么特点？

二、学生交流，老师点拨

三、出示习作要求，明确本次训练内容

（提示：要抓住景物特点进行具体描写）

四、学生练笔

五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。

例文:

秋天来了。在秋风的吹拂下，大地换上了新装。走进果园一股沁人心脾的芳香扑面而来，快看，一个个大苹果正扒开叶子，向人们报告成熟的喜讯呢！它们红通通的， 像胖娃娃的脸，使人看了忍不住想冲上去咬一口！再看那黄澄澄的鸭梨，挂在树上，像一个个黄色的小葫芦。山上的大红枣也悄悄地穿上红衣服，从高往下看，漫山遍野都是一片深红，真是“满山红遍”！那熟透了的葡萄，一大串，一大串挂在绿叶之间，像一颗颗晶莹的紫宝石，逗人喜欢。它那光滑的外皮在灿烂的阳光照耀下，透出淡雅的光芒。看着这葡萄，真让人馋涎欲滴。