夯实基础1.fú bó yín suì lú2.C3.A4.(1)不学习就无法使才干得到增长，没有意志就无法使学习有所成就。 （2)放纵懈怠就无法振作精神,轻薄浮躁就不能修养性情。研习文本一、整体把握1.目的是劝勉儿子勤学励志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德;表现出他对儿子的教诲与无限的期望。2.诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的，要想成才,就必须努力学习,要想学有所得，就必须确立大志，所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、 养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。3.因为节俭方可清心寡欲。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。4.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。二、片段研读1.⑴助词，用于句首，表示发端 ⑵明确，确定 ⑶振奋 ⑷轻薄2.(1)年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。 (2)只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.D拓展阅读1.A 拜访 B 计谋 C 出使 D 都2.备得用与武帝交战/

夯实基础1.fú bó yín suì lú2.C3.A4.(1)不学习就无法使才干得到增长，没有意志就无法使学习有所成就。 （2)放纵懈怠就无法振作精神,轻薄浮躁就不能修养性情。研习文本一、整体把握1.目的是劝勉儿子勤学励志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德;表现出他对儿子的教诲与无限的期望。2.诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系、缺一不可的，要想成才,就必须努力学习,要想学有所得，就必须确立大志，所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、 养德”是成才的关键。这也正是诸葛亮的观点所在。3.因为节俭方可清心寡欲。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。4.人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。二、片段研读1.⑴助词，用于句首，表示发端 ⑵明确，确定 ⑶振奋 ⑷轻薄2.(1)年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。 (2)只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！3.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.D拓展阅读1.A 拜访 B 计谋 C 出使 D 都2.备得用与武帝交战/