今天，赵老师给我们上了一节神奇的作文课，在作文课上居然变起了魔术——水墨幻影。

首先，赵老师拿出了她的魔术道具：一根魔术棒、一瓶墨汁和半玻璃缸清水。然后，老师用蘸了墨汁的魔术棒轻轻在水面上点了几下，顿时，墨汁在水面散开，扩散成一个个不规则的圆圈图形。这就是好戏开场的第一幕“点墨”。

不可思议的还在后面呢！老师居然要在水上作画，作画必不可少的是画笔和颜料，但老师却拿出了一根棉棒，底下的同学们议论纷纷：“难道这就是画笔？那颜料又是什么呢？”只听老师略带神秘地说：“画画要有颜料，现在我想问蒋升开借点颜料。”说罢，老师拿起棉棒在蒋升开的头皮上摩擦了几下，再用棉棒轻触墨汁图形中心处，这时我们都惊讶地发现，墨汁立即变成了一个个空心圆圈荡漾开来，宛如一朵朵蒲公英绽放着美丽的笑容。到这里，你以为魔术就结束了吗？哦！那你错了，这还只是第二幕“开花”。

现在，最激动人心的时刻到了。老师拿出一张普通的宣纸，轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，水印印在了宣纸上，呈现出奇妙的图形，构成了一幅美丽的水墨画，令人惊叹！赵老师即时口占一绝：“半盆清水好戏开，水光墨影共徘徊。问画哪得美如许？为有头顶油彩来。”这就是最后一幕“印画”。

原来，由于水表面有张力，所以墨汁轻轻碰触水面时在水面上迅速扩散成一个个圆形，而棉棒在头皮上摩擦过后涂上了少量的油，影响了水分子相互拉引的力量，才印出了美丽的画案。

在生活中，有许许多多的科学知识，只要我们细心观察，就能探索到许多奥妙！

今天下午，我们的作文课与以往不同，赵老师居然为我们变了个魔术，名字叫《水墨幻影》。

赵老师先给我们一一看了她的工具：一根筷子、一盒棉签、一张白色宣纸、一瓶墨水和大半缸水。

开始第一步了，老师先把水缸轻轻地放在投影仪下，用筷子蘸一点墨水，轻轻地点在水面上，水面缓缓出现一团“云”的物体。赵老师又点了几下，这次水面上冒出了好几朵“云”。慢慢地，这些云都散开来了，把清澈的水给变浑浊了。这就是第一步：点墨。

接下来是第二步了。老师拿出一根棉签，在蒋升开的头皮上摩擦几下，并给我们看一看，大家纳闷极了:老师在搞什么名堂？这时老师用棉签在水上一点，水面发生了变化：似云的物体鼓足了劲，像开了一朵大王花。这步大家可想而知：开花。

第三步是本魔术最精彩的时刻。赵老师拿白色宣纸盖在已开花的水面上，奇迹发生了：不规则图形一点一点从水缸变到宣纸上，变成了一幅美丽的印画这就是最精彩的一步：印画。为此，赵老师还作了一首诗：半缸清水好戏开，水光墨影共徘徊。问话哪得美如许？为有头顶油彩来。

在生活中，处处都有神奇的现象，只要我们用心去发现，它们自然会现身。

今天赵老师给我们做了个小实验。

做实验哪能少得了材料呢？赵老师准备了一瓶墨水、一张宣纸、一根筷子、一包棉签和半盆水。老师首先拿着筷子蘸了些墨水，在装满水的盆子里点了几下，水面出现了一个个形态各异，大大小小的圆圈，仿佛一个个小气球脱离了大地的怀抱，“奔”进了天空母亲那宽阔的胸怀。哎，“小气球”怎么都在慢慢的扩散开来？它们渐渐融合在一起，把清水变成了乌水。这就是第一步：点墨。

接着，老师拿着棉签在蒋升开的头上摩擦了一会儿，再用棉签轻轻地点水，太棒了！奇迹发生了！“小气球”竟然又膨胀起来。哦，原来是因为棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的油，影响了水分子互相拉引的，才能印出美丽图案哦！

最后，就是最精彩的印画啦！老师把宣纸放在水里。过了一会儿，纸上竟有了一些图案，它呢，横看像狸猫，竖看像雄鹰，可再仔细一看，什么都不像！

怎么样，听了我精彩的描述，你应该很感兴趣吧！赶紧试一试吧！

今天,赵老师给我们上了一堂特殊的实验作文课——《水墨幻影》。

首先赵老师从百宝箱中拿出一根筷子、一盒墨水、一盆清水。接着她用筷子蘸了一点墨汁,然后在那盆清水中轻轻一点,嘿!一个个墨团团出现在水中,然后慢慢地慢慢地散开,就像一朵朵竞相开放的花朵。

下一步,赵教师就要画画了,可是画画需要颜料呀!她从百宝箱中取出一根棉签,在蒋升开的头发中摩擦了几下,在水中轻轻一点。嘿,那墨汁就像一群调皮的孩子,一哄而散。我在这时忽然有了一个疑问:为什么头油在水面点了一个,墨汁就会散开?后来,老师揭晓了答案:原来棉签在头皮上摩擦,涂上少量的油,影响了水分子互相拉引的力量。

下一道工序就是印画,赵老师从她的百宝箱里取出了一张宣纸,把它轻轻地放在水面上,奇迹发生了,水中的墨水印在了宣纸上,我的眼睛“嗖”的被这位魔术师吸引过去了。我越看越觉得那幅画画的是一只黑白的小松鼠,不对,再看看又觉得像一张人脸,过一会儿又觉得有点像笼罩在山顶的云雾……

当这幅画展现在我眼前时,我也充当了一回诗人:半缸清水好戏开,水光墨影共徘徊.问画哪得美如许?为有头顶油彩来。