题目：二十年后回故乡
要求：1.充分想象二十年后家乡的美丽景象。
      2.具体描述所想象的景物的特点。
      3.表达自己热爱家乡的感情。
  
想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）
想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
在选材时，你可以侧重一方面来写，比如侧重写变化，可以写房屋道路的变化，家乡学校的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；还可以写家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。
一、定点想象，假设“我”的变化
    “二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”，想象二十年后“我”发生了什么变化，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化。
        二十年后你是什么样？可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。
二、大胆想象开启心路
1.“回故乡”说明此时你在哪儿？
2.你多久没回故乡了，为什么回去？你回去干什么？如：
“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看望家人”。
“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要到莒南来开办电脑公司。”
“我已经是一个画家了，我这次回莒南举行个人画展。”
3.你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？
可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校莒南一小等等。
4.想象二十年后“我”回到故乡和同学伙伴再相聚的情景。大家会怎么说，怎么做？如：
    儿时的好友王纪之给我打来电话，说他正在卧佛寺公园等我，并且说回到家乡不看看家乡的卧佛寺公园是最大的遗憾。于是我又很快驾车来到卧佛寺公园。只见寺内湖水清澈见底，湖面波光粼粼，湖中蒲菜绿意黯然，，正值盛夏，莲花朵朵，引来无数蜻蜓伫立其上，鱼儿在莲叶间嬉戏。“别痴迷了！我们坐上船到湖里去看看吧。”好友王纪之的提醒才让我回过神来。我们做上太阳能气垫船，悠游在湖水面上。在湖面上远望，流光溢彩、气势恢宏的天然卧佛便呈现在眼前，它给家乡增添了许多吉祥，更让我们懂得要珍惜如今的幸福生活。——程俊博
        这段话介绍了我和儿时好朋友相会，他带领我参观家乡美景的情形，描述的别有一番情趣。

                                                                                                          二十年后回故乡
                                                                                                 张耀文
二十年后的我已经是哈佛大学颇有名气的副校长了。
有一天早晨，我到附近的公园散步，忽然听到一阵深沉的歌声。“天边飘过故乡的云，它不停向我召唤……归来吧，远在天涯的游子。”这歌声唤醒了我对家乡深深的思念，我决定立刻动身回到家乡去。
一下飞机，我立刻被眼前鸟语花香的情景吸引住了。宽阔的柏油马路，道路两旁绿树成荫，小鸟在树间啁啾，云儿在天空自由飘着。但我没有停留，立刻赶往我的母校——莒南县第一小学。
学校的变化真大啊！原来尘土飞扬的操场变成了绿茵茵的草地，有许多小学生正在草地上嬉戏，追逐。我信步走上教学楼，推开五年级二班的教室门，映入眼帘的是一排排崭新的课桌椅，这些课桌椅都具有自动升降功能，能根据学生的身高自动升降，墙壁是用特殊材料制成的，它会随着季节的改变而变幻出不同的色彩。春天的时候，墙壁会呈现出小草的嫩绿，教室里有一种春意盎然的景象；秋天，墙壁上会呈现出金黄色，还能散发出水果香味。坐在这样的教室里上课，真是令人心旷神怡！
站在教室里，我又想起了儿时读书的情景，耳边又响起那琅琅的书声：悠悠天宇旷，切切故乡情……
我爱我的家乡。
                                                                                                          二十年后回故乡
                                                                                                  范耀文
二十年后，我是美国一位著名的建筑师。今天，我正在世界地图里寻找下一个建筑目标，地图上那片“雄鸡”的图案，让我想到了故乡。
十几个小时后，我回到了故乡。家乡的变化太大了，空气非常清新，小鸟在天上歌唱……不知不觉到了我的家，与分别已久的爸爸妈妈相拥，我非常兴奋。我想去看看我的母校实验一小。来到了校门口，“莒南一小”那几个金光闪闪的大字让人倍感温暖。我进了学校，里面只有一棵巨型大树，和十层楼房差不多高，非常壮观。正疑惑间，突然“树”下面打开一扇门，里面走出一个机器人，是专门负责接待的机器人向导。我问他：“教学楼呢？”机器人回答：“这里没有教学楼，只有教学树。”“教学树？”原来这里的教学楼都是树状的，这棵“大树”就是教学楼。走进楼里，在里面能看见外面，外面却不能看见里面。来到楼顶，我发现，“树上”结有不同的“果实”：“香蕉”、“苹果”、“梨”……。果子很大，足有一间教室那么大。原来这不同的果实就是形状各异的教室啊。在里面学习，如置身在水果的城堡中。出了校门，我又来到了人民广场，喷泉正在喷出两米多高的水柱，水柱落下，溅起点点晶莹的水花，非常美丽。四周是那么的宁静，小鸟在天空中飞翔，鱼儿在池中游泳。天是那么蓝，草是那么绿，空气是那么清新。
我爱我的家乡。
                                                                                                   20年后的家乡
                                                                                           王纪之
20年以后，我已经成为哈佛大学的中文教授。当教室里传来学生们的深情吟诵：悠悠天宇旷，切切故乡情……我真想立刻插上翅膀飞回自己的家乡。
飞机在莒南机场降落，映入眼帘的是一座美丽的喷泉。两个龙头状的喷井喷出晶莹的水珠，绿茵茵的草地，蓝蓝的天空，自由飞翔的鸟儿。好美啊！但我最想念的还是母校。
母校门口，那金光闪闪的四个大字“实验一小”，在阳光下煜煜生辉，让人觉的特别亲切。走进去，两排杨柳矗立在那里，如同守卫。那绿油油的操场伴随着同学们的欢声笑语。这不禁让我想起小时候和同学们打打闹闹的情形。操场左边是教学楼，教室里面已有了自动升降课桌椅，每张桌子配有电脑。教学楼内还设有微型博物馆和高级图书室。操场右边是育英楼，是按季节的特点设计的，共有四层。第一层是春季楼，里面到处都是绿茵茵的小草，在里面读书，让人们觉的春意盎然。第二层是夏季楼，里面清凉冰爽。第三层是秋季楼，里面有火红火红的枫叶，进去让人觉得心神旷怡。最后一层是冬季楼，在这里读书特别富有诗意，如同在童话城堡一样，站在教室门口，我仿佛听见那首诗：悠悠天宇旷，切切故乡情……
我爱我的家乡！


                                                                                              20年后的家乡


万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢?
一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往袁寨村，看望我那想念已久的故乡。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了宽阔明亮的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀!
不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影儿呢?我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的叔叔早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢?”我问道。“看!”叔叔说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔叔叔家；他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。“叔叔，这不是在做梦吧?”“做梦?还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时，果然一台收割机停放在那儿。真是太神奇了!
吃过午饭，叔叔带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。当走过柑橘林时，叔叔随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植的大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝!”叔叔说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说：“叔叔，您真棒!”
    这就是20年后的农村，现代化、美丽、富饶的新农村。

题目：二十年后回故乡
要求：1.充分想象二十年后家乡的美丽景象。
      2.具体描述所想象的景物的特点。
      3.表达自己热爱家乡的感情。
  
想象家乡发生的巨大变化。（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等）
想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）
想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等）
在选材时，你可以侧重一方面来写，比如侧重写变化，可以写房屋道路的变化，家乡学校的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；还可以写家乡的某处景观……大胆想象，不拘形式。
一、定点想象，假设“我”的变化
    “二十年后回故乡”这篇文章的主人公是“我”，想象二十年后“我”发生了什么变化，“我”的同学和伙伴发生了什么变化，结合自己的理想谈自己的变化。
        二十年后你是什么样？可以根据自己的喜好设想未来的样子。如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”“我已经是孩子的妈妈了”……。
二、大胆想象开启心路
1.“回故乡”说明此时你在哪儿？
2.你多久没回故乡了，为什么回去？你回去干什么？如：
“我一直在各地工作，特别忙，好多个月没回家了。我要回去看望家人”。
“从大学时我就到国外，现在是博士后，我要到莒南来开办电脑公司。”
“我已经是一个画家了，我这次回莒南举行个人画展。”
3.你在他乡那么久了，魂牵梦系的是故乡的什么呀？
可能是妈妈，爸爸，你的同学，你的母校莒南一小等等。
4.想象二十年后“我”回到故乡和同学伙伴再相聚的情景。大家会怎么说，怎么做？如：
    儿时的好友王纪之给我打来电话，说他正在卧佛寺公园等我，并且说回到家乡不看看家乡的卧佛寺公园是最大的遗憾。于是我又很快驾车来到卧佛寺公园。只见寺内湖水清澈见底，湖面波光粼粼，湖中蒲菜绿意黯然，，正值盛夏，莲花朵朵，引来无数蜻蜓伫立其上，鱼儿在莲叶间嬉戏。“别痴迷了！我们坐上船到湖里去看看吧。”好友王纪之的提醒才让我回过神来。我们做上太阳能气垫船，悠游在湖水面上。在湖面上远望，流光溢彩、气势恢宏的天然卧佛便呈现在眼前，它给家乡增添了许多吉祥，更让我们懂得要珍惜如今的幸福生活。——程俊博
        这段话介绍了我和儿时好朋友相会，他带领我参观家乡美景的情形，描述的别有一番情趣。

                                                                                                          二十年后回故乡
                                                                                                 张耀文
二十年后的我已经是哈佛大学颇有名气的副校长了。
有一天早晨，我到附近的公园散步，忽然听到一阵深沉的歌声。“天边飘过故乡的云，它不停向我召唤……归来吧，远在天涯的游子。”这歌声唤醒了我对家乡深深的思念，我决定立刻动身回到家乡去。
一下飞机，我立刻被眼前鸟语花香的情景吸引住了。宽阔的柏油马路，道路两旁绿树成荫，小鸟在树间啁啾，云儿在天空自由飘着。但我没有停留，立刻赶往我的母校——莒南县第一小学。
学校的变化真大啊！原来尘土飞扬的操场变成了绿茵茵的草地，有许多小学生正在草地上嬉戏，追逐。我信步走上教学楼，推开五年级二班的教室门，映入眼帘的是一排排崭新的课桌椅，这些课桌椅都具有自动升降功能，能根据学生的身高自动升降，墙壁是用特殊材料制成的，它会随着季节的改变而变幻出不同的色彩。春天的时候，墙壁会呈现出小草的嫩绿，教室里有一种春意盎然的景象；秋天，墙壁上会呈现出金黄色，还能散发出水果香味。坐在这样的教室里上课，真是令人心旷神怡！
站在教室里，我又想起了儿时读书的情景，耳边又响起那琅琅的书声：悠悠天宇旷，切切故乡情……
我爱我的家乡。
                                                                                                          二十年后回故乡
                                                                                                  范耀文
二十年后，我是美国一位著名的建筑师。今天，我正在世界地图里寻找下一个建筑目标，地图上那片“雄鸡”的图案，让我想到了故乡。
十几个小时后，我回到了故乡。家乡的变化太大了，空气非常清新，小鸟在天上歌唱……不知不觉到了我的家，与分别已久的爸爸妈妈相拥，我非常兴奋。我想去看看我的母校实验一小。来到了校门口，“莒南一小”那几个金光闪闪的大字让人倍感温暖。我进了学校，里面只有一棵巨型大树，和十层楼房差不多高，非常壮观。正疑惑间，突然“树”下面打开一扇门，里面走出一个机器人，是专门负责接待的机器人向导。我问他：“教学楼呢？”机器人回答：“这里没有教学楼，只有教学树。”“教学树？”原来这里的教学楼都是树状的，这棵“大树”就是教学楼。走进楼里，在里面能看见外面，外面却不能看见里面。来到楼顶，我发现，“树上”结有不同的“果实”：“香蕉”、“苹果”、“梨”……。果子很大，足有一间教室那么大。原来这不同的果实就是形状各异的教室啊。在里面学习，如置身在水果的城堡中。出了校门，我又来到了人民广场，喷泉正在喷出两米多高的水柱，水柱落下，溅起点点晶莹的水花，非常美丽。四周是那么的宁静，小鸟在天空中飞翔，鱼儿在池中游泳。天是那么蓝，草是那么绿，空气是那么清新。
我爱我的家乡。
                                                                                                   20年后的家乡
                                                                                           王纪之
20年以后，我已经成为哈佛大学的中文教授。当教室里传来学生们的深情吟诵：悠悠天宇旷，切切故乡情……我真想立刻插上翅膀飞回自己的家乡。
飞机在莒南机场降落，映入眼帘的是一座美丽的喷泉。两个龙头状的喷井喷出晶莹的水珠，绿茵茵的草地，蓝蓝的天空，自由飞翔的鸟儿。好美啊！但我最想念的还是母校。
母校门口，那金光闪闪的四个大字“实验一小”，在阳光下煜煜生辉，让人觉的特别亲切。走进去，两排杨柳矗立在那里，如同守卫。那绿油油的操场伴随着同学们的欢声笑语。这不禁让我想起小时候和同学们打打闹闹的情形。操场左边是教学楼，教室里面已有了自动升降课桌椅，每张桌子配有电脑。教学楼内还设有微型博物馆和高级图书室。操场右边是育英楼，是按季节的特点设计的，共有四层。第一层是春季楼，里面到处都是绿茵茵的小草，在里面读书，让人们觉的春意盎然。第二层是夏季楼，里面清凉冰爽。第三层是秋季楼，里面有火红火红的枫叶，进去让人觉得心神旷怡。最后一层是冬季楼，在这里读书特别富有诗意，如同在童话城堡一样，站在教室门口，我仿佛听见那首诗：悠悠天宇旷，切切故乡情……
我爱我的家乡！


                                                                                              20年后的家乡


万物都在发展变化，20年过去了，农村会有什么样的变化呢?
一吃过早饭，我便坐进自己的“生化奔驰”前往袁寨村，看望我那想念已久的故乡。一路上，尽管车速很快，我也能看清车子周围的一切：原来那光秃秃的山，变成了郁郁葱葱的森林；原来那些低矮的小瓦房、小棚屋，已被座座各式各样的别墅代替；原来那坑坑洼洼的小路，已成了宽阔明亮的水泥路，路旁还立着许多高级灯柱呢……啊，农村的变化可真大呀!
不一会儿，车子驶进了村子，道路两旁的田野里像铺了一地的金子，黄澄澄、沉甸甸的稻穗不时地随风点头弯腰。咦，这正是收割季节，田间怎么只有收割机没个人影儿呢?我正纳闷，车子突然在一座最新“日式”的别墅门前停下了。身穿名牌西服容光焕发的叔叔早已出来迎接，我便迫不及待地向他说出了心中的疑问。他神秘地一笑，带我来到电脑桌前，田间的一切，都在电脑里显示出来了。“可为什么机器无人操纵呢?”我问道。“看!”叔叔说着拿出了一个遥控器，朝电脑方向一按按扭，那田间的收割机就开始收割了；他又按一下，那收割机就开到了路上，直奔叔叔家；他再按一下遥控器，那收割机就在仓库门前停了下来。“叔叔，这不是在做梦吧?”“做梦?还是让我带你到实地看看去吧。”当我们来到仓库时，果然一台收割机停放在那儿。真是太神奇了!
吃过午饭，叔叔带我参观他的果园。哇，这儿的风景真不错：满山的果子一片连着一片，到处是黄澄澄、金灿灿、红通通的。机器人正忙着采摘果子呢。当走过柑橘林时，叔叔随手摘了一个柚子般大的果子说：“看，这是我最新培植的大柑橘。”接着剥开那薄薄的柑皮，“快尝尝!”叔叔说。我把那黄里透红、含满水分的果肉放进嘴里，那清甜还夹着一丝酸的味儿让我越吃越想吃。我忍不住说：“叔叔，您真棒!”
    这就是20年后的农村，现代化、美丽、富饶的新农村。