意  外
                       
     一次意外的经历，给我流下了极其深刻的印象。记得那次原本定在周五的春游计划，被一场大雨冲得无影无踪。学生沮丧地坐在座位上。我走进教室一见这架势，知道今天的语文课上起来一定很吃力，学生肯定没心思上课了。
   于是我灵机一动，顺着学生此时失望的心理，在黑板上写了一行字“今天我真失望！”然后对学生说：“我知道大家对春游盼了好长时间，现在好不容易等到了，又因为下雨去不了，一定特别失望吧！”此话一出，学生们有的有气无力地点点头，有的七嘴八舌地抱怨了起来。紧接着，我马上又说：“你们这样瞎抱怨也不是个办法，我们不如围绕着这句话，把自己不瞒的情绪用笔发泄出来，先说一说再写成一段话吧！”这是的学生由于心理充满了各种不瞒的情绪，所以让他们写这样的一段话，简直是求之不得了。
有的学生写道：“今天我真失望！一次盼望已久的美好的春游，从我身边擦肩而过------过了一夜，还在下雨，我只得对空长叹。”
有的学生写道：“今天我真失望！昨天晚上，我和妈妈去超市买春游的食品，我心理满怀激动，心想：明天要去春游了，我一定要玩个痛快，在草地上翻几个跟头，或伸开四肢晒晒太阳，一定很舒服，-------晚上我翻来覆去，刚睡下，我又跳下床，看了一下窗外，没下雨，我心理平静了一点。半夜一点钟起来，再看看还没下雨，我的心终于着地了。6点到了，外面“沙沙沙”，我知道一定是下雨了-------”
还有的学生写道：“今天我真失望！上课铃响了，我不经意间看了一下窗外，啊，雨停了！天公同意让我们去春游了。可上课铃响了，它把一阵悲哀传入学校，传入教室，传入每个同学心中。我苦恼，我忧愁，我悲哀。老师上课了，我仍然情绪低落，无精打采。连老师提出的最简单的问题也答不出。大家像泄了气的皮球。懒洋洋地坐着，连举手的力气也没有了------”
由于是真实情感的流露，所以学生写起来通畅自如，好词好句层出不穷，毫无平时为完成作业而写作文的那种“挤牙膏”的情形。学生那种急切盼望春游，又因下雨而万分失望的样子、心情，被他们自己描写得淋漓尽致。
学生不满的情绪终于有了一个发泄口，但让他们发牢骚并不是我的目的。于是我话锋一转，给他们讲了一个故事，大意是：一个人掉进了乱石沟里，被人救起后，已浑身是伤，但他却哈哈大笑。别人都很纳闷，他解释说：“真是万幸，石头没刺伤眼睛。”我用这则故事告诉学生，任何事都有它乐观的一面，只有用乐观的心情去做事，才会觉得快乐。
于是，我又在黑板上写了一句话：“今天不去春游也有好处！”起初学生为难，但静下来一想，他们又写下了一段段不错的话。
“今天不去春游也有好处。雨下在身上也许会感冒，在这么湿的草地上翻滚多不舒服------”
“今天不去春游也有好处！植物园里现在一定湿淋淋的，泥土还不知是什么样呢，一坐下来，肯定会把衣服弄湿的，再说小草有了这场雨，就可以快乐地生长了！”
在这节不同寻常的语文课上，我顺着学生的心理让他们写了两个作文片段，而且效果很不错，许多学生后来的周记都以此为题材。写作本身就是为生活的感悟而写，它不应该被被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，写出的文章少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章的道理”。一次意外的经历，一次意外的收获，既提高了学生的写作能力，又激发了学生写作的兴趣。
______________________________________
意外
一直没有细细考虑过生命，直到那次才感受到——生命是如此脆弱。
——题记
莫名的爱上了吉他，如果不是吉他，那下面的故事也就不会发生，也就不会有如此多的感慨。
那是暑假的一天，我兴高采烈的去上我的第一次吉他课。
“哎，上次看的是这儿吧。”在进亮着红灯的十字路口附近，我缓缓停下车。
“还要再拐一个弯，在那边。”朋友用手给我指了一个方向。
与此同时，一辆电摩以飞速从我身边冲了过去，他那速度若参加比赛一定是冠军。电摩上那有着些红锈的保险杠蹭住了我立在地上的小腿，当时的感觉并不重，只是看到红红的一道，我无奈的摆摆手——“走吧，走吧。”并继续和朋友赶路，不知过了多久，伤口开始严重的发热。我靠近路边停下，一看：竟然划了一道长有八九公分、深一毫米的口子，当时我顿时呆住了，头晕目眩，感到自己要晕过去了似的。朋友扶我到医院。那已是晚上七八点钟了，去急诊草草清洗包扎了一下。
第二天四点多，我来到医院做皮试准备打破伤风。意想不到的是，基本对什么山珍海味、鸡鸭鱼肉、药物植物都不过敏的我竟对这破伤风针夸张的过敏。
我吓得开始四处求救，最终找到了一个有免皮试的破伤风针的防疫站，顾不了对在臀部扎针的害怕，急忙挂了号，买了药排队打针。当我出来的时候，已是6点了——医院的下班时间。要知道，破伤风要是在二十四小时内打不上就不管用了——虽然发作的可能性很小。
我回到家冲这伤口发呆，这次是打上了针，若是我晚到一步呢。那我岂不是一辈子都有了遗憾？会不会打一个喷嚏我就会颤抖的想到自己是否发作？多打两个哈欠自己就会害怕自己一觉睡下就不再起来了？幸好，这些都不在我的顾虑之中了——因为我早到了十分钟，大胆的闯了两个红灯。那若我少了这几分钟呢？若我到时防疫站已下班关了门呢？若我正好是那发作的十万之一的人呢？那后果是不敢想象的。先放下这个不说。
再回想起那天晚上，若划的再深些呢？若划在脸上或哪些重要部位呢？或是他直接撞到我身上呢？说起来就让人害怕。
比起这些，我这点儿伤貌似实在算是微不足道了。
世界上还有那么多可悲的事故，我们怎么就能确定不会发生在我们身上呢？或许有人说：我还没准备好呢？世上人那么多怎么会轮得上我呢？而哪个人会准备好接受来临的灾难呢？而又凭什么一定会轮上受难的那些人呢？
我们时刻都可能遇到大小不同的灾难——在社会、在学习、在家庭。也会遇到大小不同的困难——在学习上、在交际上、在生活上
因此我们时刻都要对待面临的灾难做出准备，做出防备。然而当我们遇到这样的意外时，不要抱怨，想一想更可悲的人和他们那些让人想都不敢想事情，你就会豁然开朗，感到自己好像确实很幸福。
意外——随时有可能发生，最终的结果，只是在于人对事的评价罢了。
______________________________________
因为书香，这个冬季很温暖

雪后的清晨不是很冷，天有些灰蒙蒙的，空气里有一种潮潮的感觉，一丝甜甜的味道，或许是郑州的天气干旱了许久的缘故吧。
和往常一样，开启电脑，打开校讯通网站，公告栏里最新消息——第九届书香班级活动已经悄然起航。点开页面，大红的背景——《全营养阅读.看世界》，不禁眼前一亮，多么喜气，多么热情，有了这片红，有了这个活动，我想：这个冬季一定很温暖！
突然有一种与老朋友见面的感觉。
和孩子一起参加了五次校讯通的书香班级活动，孩子从一个大字不认识几箩筐的娃娃，长成了会写作翩翩少年，校讯通里记录了孩子的成长，我的困惑以及我们生活、阅读的点点滴滴……
休息时间、工作之余，我总习惯打开校讯通网站。喜欢这里，是因为在校讯通里有一群爱读书的孩子，还有一群陪孩子成长的老师和家长，虽然和他们极少见面，但是每次在这里看到他们都是如此的熟悉，因为书香班级活动，这些本就爱读书的孩子们愈发的热爱了起来。
很喜欢看校讯通博客里孩子们写的文章，每次读着孩子们的一篇篇文章，我仿佛看到了课前、课后、上学放学路上甚至是每天睡觉前孩子们捧着一本自己心爱的书，认真阅读的样子。
阅读像一盏明灯，照亮了孩子们的天空，也照亮了我的世界。孩子喜欢读书，我也愿意给他买，因为我也同样喜欢。孩子喜欢读书，是喜欢和书里的人物对话。我喜欢读书，是因为喜欢书中有很多深奥的哲理让我回味，喜欢尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，也喜欢卢勤老师的《告诉孩子，你真棒》，真的受益匪浅，解决了我很多生活中的困惑和烦恼；喜欢《斑羚飞渡》，也喜欢《草房子》和《小猪唏哩呼噜》，其实更喜欢的是和孩子一起读书——童话故事让我童心荡漾，仿佛回到了童年；侦探故事让我们一起和书中人物经历各种曲折；世界获奖小说让我们一起走进经典……和儿子一起读书，一起分享故事的喜怒哀乐，加深了我们母子感情，减少了代沟，感觉真好！
在活动预告的时候，有朋友悄悄告诉我，第九届书香班级就要开始了，爱写作的你又可以开始写博文了。我呵呵一笑，其实我很想说，不是开始，而是继续……
掐掐胳膊，看看屏幕，确认第九届书香班级已经开始，很多朋友已经磨拳霍霍、迫不及待，我也积极加入，亲爱的朋友，你们呢，赶快参加吧，相信有你的加入，因为书香，这个冬季会很温暖！

意  外
                       
     一次意外的经历，给我流下了极其深刻的印象。记得那次原本定在周五的春游计划，被一场大雨冲得无影无踪。学生沮丧地坐在座位上。我走进教室一见这架势，知道今天的语文课上起来一定很吃力，学生肯定没心思上课了。
   于是我灵机一动，顺着学生此时失望的心理，在黑板上写了一行字“今天我真失望！”然后对学生说：“我知道大家对春游盼了好长时间，现在好不容易等到了，又因为下雨去不了，一定特别失望吧！”此话一出，学生们有的有气无力地点点头，有的七嘴八舌地抱怨了起来。紧接着，我马上又说：“你们这样瞎抱怨也不是个办法，我们不如围绕着这句话，把自己不瞒的情绪用笔发泄出来，先说一说再写成一段话吧！”这是的学生由于心理充满了各种不瞒的情绪，所以让他们写这样的一段话，简直是求之不得了。
有的学生写道：“今天我真失望！一次盼望已久的美好的春游，从我身边擦肩而过------过了一夜，还在下雨，我只得对空长叹。”
有的学生写道：“今天我真失望！昨天晚上，我和妈妈去超市买春游的食品，我心理满怀激动，心想：明天要去春游了，我一定要玩个痛快，在草地上翻几个跟头，或伸开四肢晒晒太阳，一定很舒服，-------晚上我翻来覆去，刚睡下，我又跳下床，看了一下窗外，没下雨，我心理平静了一点。半夜一点钟起来，再看看还没下雨，我的心终于着地了。6点到了，外面“沙沙沙”，我知道一定是下雨了-------”
还有的学生写道：“今天我真失望！上课铃响了，我不经意间看了一下窗外，啊，雨停了！天公同意让我们去春游了。可上课铃响了，它把一阵悲哀传入学校，传入教室，传入每个同学心中。我苦恼，我忧愁，我悲哀。老师上课了，我仍然情绪低落，无精打采。连老师提出的最简单的问题也答不出。大家像泄了气的皮球。懒洋洋地坐着，连举手的力气也没有了------”
由于是真实情感的流露，所以学生写起来通畅自如，好词好句层出不穷，毫无平时为完成作业而写作文的那种“挤牙膏”的情形。学生那种急切盼望春游，又因下雨而万分失望的样子、心情，被他们自己描写得淋漓尽致。
学生不满的情绪终于有了一个发泄口，但让他们发牢骚并不是我的目的。于是我话锋一转，给他们讲了一个故事，大意是：一个人掉进了乱石沟里，被人救起后，已浑身是伤，但他却哈哈大笑。别人都很纳闷，他解释说：“真是万幸，石头没刺伤眼睛。”我用这则故事告诉学生，任何事都有它乐观的一面，只有用乐观的心情去做事，才会觉得快乐。
于是，我又在黑板上写了一句话：“今天不去春游也有好处！”起初学生为难，但静下来一想，他们又写下了一段段不错的话。
“今天不去春游也有好处。雨下在身上也许会感冒，在这么湿的草地上翻滚多不舒服------”
“今天不去春游也有好处！植物园里现在一定湿淋淋的，泥土还不知是什么样呢，一坐下来，肯定会把衣服弄湿的，再说小草有了这场雨，就可以快乐地生长了！”
在这节不同寻常的语文课上，我顺着学生的心理让他们写了两个作文片段，而且效果很不错，许多学生后来的周记都以此为题材。写作本身就是为生活的感悟而写，它不应该被被命令所挟持，被烦闷所压迫，被平淡所充斥。弄清这个目的，写出的文章少了干涩，多了感情。少了幼稚，多了成熟。水到渠成！另外也让学生明白“人情练达即文章的道理”。一次意外的经历，一次意外的收获，既提高了学生的写作能力，又激发了学生写作的兴趣。
______________________________________
意外
一直没有细细考虑过生命，直到那次才感受到——生命是如此脆弱。
——题记
莫名的爱上了吉他，如果不是吉他，那下面的故事也就不会发生，也就不会有如此多的感慨。
那是暑假的一天，我兴高采烈的去上我的第一次吉他课。
“哎，上次看的是这儿吧。”在进亮着红灯的十字路口附近，我缓缓停下车。
“还要再拐一个弯，在那边。”朋友用手给我指了一个方向。
与此同时，一辆电摩以飞速从我身边冲了过去，他那速度若参加比赛一定是冠军。电摩上那有着些红锈的保险杠蹭住了我立在地上的小腿，当时的感觉并不重，只是看到红红的一道，我无奈的摆摆手——“走吧，走吧。”并继续和朋友赶路，不知过了多久，伤口开始严重的发热。我靠近路边停下，一看：竟然划了一道长有八九公分、深一毫米的口子，当时我顿时呆住了，头晕目眩，感到自己要晕过去了似的。朋友扶我到医院。那已是晚上七八点钟了，去急诊草草清洗包扎了一下。
第二天四点多，我来到医院做皮试准备打破伤风。意想不到的是，基本对什么山珍海味、鸡鸭鱼肉、药物植物都不过敏的我竟对这破伤风针夸张的过敏。
我吓得开始四处求救，最终找到了一个有免皮试的破伤风针的防疫站，顾不了对在臀部扎针的害怕，急忙挂了号，买了药排队打针。当我出来的时候，已是6点了——医院的下班时间。要知道，破伤风要是在二十四小时内打不上就不管用了——虽然发作的可能性很小。
我回到家冲这伤口发呆，这次是打上了针，若是我晚到一步呢。那我岂不是一辈子都有了遗憾？会不会打一个喷嚏我就会颤抖的想到自己是否发作？多打两个哈欠自己就会害怕自己一觉睡下就不再起来了？幸好，这些都不在我的顾虑之中了——因为我早到了十分钟，大胆的闯了两个红灯。那若我少了这几分钟呢？若我到时防疫站已下班关了门呢？若我正好是那发作的十万之一的人呢？那后果是不敢想象的。先放下这个不说。
再回想起那天晚上，若划的再深些呢？若划在脸上或哪些重要部位呢？或是他直接撞到我身上呢？说起来就让人害怕。
比起这些，我这点儿伤貌似实在算是微不足道了。
世界上还有那么多可悲的事故，我们怎么就能确定不会发生在我们身上呢？或许有人说：我还没准备好呢？世上人那么多怎么会轮得上我呢？而哪个人会准备好接受来临的灾难呢？而又凭什么一定会轮上受难的那些人呢？
我们时刻都可能遇到大小不同的灾难——在社会、在学习、在家庭。也会遇到大小不同的困难——在学习上、在交际上、在生活上
因此我们时刻都要对待面临的灾难做出准备，做出防备。然而当我们遇到这样的意外时，不要抱怨，想一想更可悲的人和他们那些让人想都不敢想事情，你就会豁然开朗，感到自己好像确实很幸福。
意外——随时有可能发生，最终的结果，只是在于人对事的评价罢了。
______________________________________
因为书香，这个冬季很温暖

雪后的清晨不是很冷，天有些灰蒙蒙的，空气里有一种潮潮的感觉，一丝甜甜的味道，或许是郑州的天气干旱了许久的缘故吧。
和往常一样，开启电脑，打开校讯通网站，公告栏里最新消息——第九届书香班级活动已经悄然起航。点开页面，大红的背景——《全营养阅读.看世界》，不禁眼前一亮，多么喜气，多么热情，有了这片红，有了这个活动，我想：这个冬季一定很温暖！
突然有一种与老朋友见面的感觉。
和孩子一起参加了五次校讯通的书香班级活动，孩子从一个大字不认识几箩筐的娃娃，长成了会写作翩翩少年，校讯通里记录了孩子的成长，我的困惑以及我们生活、阅读的点点滴滴……
休息时间、工作之余，我总习惯打开校讯通网站。喜欢这里，是因为在校讯通里有一群爱读书的孩子，还有一群陪孩子成长的老师和家长，虽然和他们极少见面，但是每次在这里看到他们都是如此的熟悉，因为书香班级活动，这些本就爱读书的孩子们愈发的热爱了起来。
很喜欢看校讯通博客里孩子们写的文章，每次读着孩子们的一篇篇文章，我仿佛看到了课前、课后、上学放学路上甚至是每天睡觉前孩子们捧着一本自己心爱的书，认真阅读的样子。
阅读像一盏明灯，照亮了孩子们的天空，也照亮了我的世界。孩子喜欢读书，我也愿意给他买，因为我也同样喜欢。孩子喜欢读书，是喜欢和书里的人物对话。我喜欢读书，是因为喜欢书中有很多深奥的哲理让我回味，喜欢尹建莉的《好妈妈胜过好老师》，也喜欢卢勤老师的《告诉孩子，你真棒》，真的受益匪浅，解决了我很多生活中的困惑和烦恼；喜欢《斑羚飞渡》，也喜欢《草房子》和《小猪唏哩呼噜》，其实更喜欢的是和孩子一起读书——童话故事让我童心荡漾，仿佛回到了童年；侦探故事让我们一起和书中人物经历各种曲折；世界获奖小说让我们一起走进经典……和儿子一起读书，一起分享故事的喜怒哀乐，加深了我们母子感情，减少了代沟，感觉真好！
在活动预告的时候，有朋友悄悄告诉我，第九届书香班级就要开始了，爱写作的你又可以开始写博文了。我呵呵一笑，其实我很想说，不是开始，而是继续……
掐掐胳膊，看看屏幕，确认第九届书香班级已经开始，很多朋友已经磨拳霍霍、迫不及待，我也积极加入，亲爱的朋友，你们呢，赶快参加吧，相信有你的加入，因为书香，这个冬季会很温暖！