【释义】：

燕国人看见邯郸人走路，一昧的模仿，最后连走路也不会走了。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而把自己的优点和本领也丢掉。

【出处】：

语出庄周《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未能国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

【新说】：

有一次，我和我的爸爸在武进博物馆参观。看着一件件精美绝伦的文物，我们不禁由衷赞叹古代人民的智慧。临行前，工作人员给我们发了一份宣传手册，仔细一瞧，那上面都是博物馆中文物的图片及文字资料介绍。这时，爸爸的目光定在了封面，只见封面上写着“武进博物馆”几个扁平工整的的大字，这种书法字体虽然没有笔锋，但却轻重顿挫，一波三折，看起来很美观。从一年级开始，我就跟随狄卫星老师练习笔画和楷书，我还没见过这种字体呢。爸爸看到我好奇的眼光，又看看封面，当机立断说：“从今天开始，你每天都练这种书法，争取写副作品给老师看。”然后，爸爸将小册子带回家，监督我练习。

可是我从来没接触过隶书这种字体，依葫芦画瓢一时间写不好，老爸就变本加厉地教训我。我只好勉强吸收这种奇怪的书法。几天过去了，我竟然连楷书也写不好了,笔画歪歪扭扭的。好不容易写了一幅作品，我带着作品，怀着忐忑不安的心情，带给老师看。没想到，老师看了作品，不仅没有夸我，还严肃地批评了我：“你瞧你，没见过这种书法，就生搬硬套，都把自己的楷书功底糟蹋了。”看吧，我老爸的一个离奇想法，就让我的书法功底“大减价”，唉，早知道我就不刻意模仿了。

模仿并不能让我们的技术提高，而会弄巧成拙，坚持自己的才是关键。你看，我就是那个邯郸人，看见别人的好东西，就一昧的模仿，结果可想而知。

【释义】：

燕国人看见邯郸人走路，一昧的模仿，最后连走路也不会走了。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而把自己的优点和本领也丢掉。

【出处】：

语出庄周《庄子·秋水》:“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未能国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

【新说】：

有一次，我和我的爸爸在武进博物馆参观。看着一件件精美绝伦的文物，我们不禁由衷赞叹古代人民的智慧。临行前，工作人员给我们发了一份宣传手册，仔细一瞧，那上面都是博物馆中文物的图片及文字资料介绍。这时，爸爸的目光定在了封面，只见封面上写着“武进博物馆”几个扁平工整的的大字，这种书法字体虽然没有笔锋，但却轻重顿挫，一波三折，看起来很美观。从一年级开始，我就跟随狄卫星老师练习笔画和楷书，我还没见过这种字体呢。爸爸看到我好奇的眼光，又看看封面，当机立断说：“从今天开始，你每天都练这种书法，争取写副作品给老师看。”然后，爸爸将小册子带回家，监督我练习。

可是我从来没接触过隶书这种字体，依葫芦画瓢一时间写不好，老爸就变本加厉地教训我。我只好勉强吸收这种奇怪的书法。几天过去了，我竟然连楷书也写不好了,笔画歪歪扭扭的。好不容易写了一幅作品，我带着作品，怀着忐忑不安的心情，带给老师看。没想到，老师看了作品，不仅没有夸我，还严肃地批评了我：“你瞧你，没见过这种书法，就生搬硬套，都把自己的楷书功底糟蹋了。”看吧，我老爸的一个离奇想法，就让我的书法功底“大减价”，唉，早知道我就不刻意模仿了。

模仿并不能让我们的技术提高，而会弄巧成拙，坚持自己的才是关键。你看，我就是那个邯郸人，看见别人的好东西，就一昧的模仿，结果可想而知。