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一、生字知识



查字典



音序



C



读音



chì



部首





笔画



五画



字义



热烈旺盛



组词



炽热、炽情、炽盛



成语



添油炽薪





查字典



音序



J



读音



juàn



部首





笔画



六画



字义



①     顾念,爱恋

② 亲属



组词



① 眷恋、眷念、眷顾

② 亲眷、眷属



成语



如花美眷、眷红偎翠





查字典



音序



W



读音



wēi



部首





笔画



九画



字义



紧挨着,亲密地靠着



组词



依偎、偎傍



成语



偎红倚翠





查字典



音序



J



读音



jiǎo



部首





笔画



六画



字义



①     纠正,把弯曲的弄直

② 假托

③ 强壮,勇武

④ 姓



组词



① 矫正、矫形

② 矫命、矫诏

③ 矫健、矫捷



成语



矫矫不群、矫枉过正





查字典



音序



H



读音



huì



部首





笔画



七画



字义



教导,明示



组词



教诲



成语



诲人不倦






查字典



音序



Y



读音



yīng



部首





笔画



十三画



字义



鸟类的一科,猛禽类,嘴钩曲,趾有钩爪,十分锐利,捕食小兽和其他鸟类,猎人可驯养帮助打猎



组词



老鹰、鹰犬



成语



鹰视狼步





二、生词知识
朝夕相处【zhāo xī xiāng chǔ】
词义:一天到晚分不开,形容时时在一起。
例句:王艳和李玥天天朝夕相处,成了形影不离的好朋友。
眷恋【juàn liàn】
词义:对自己喜爱的人或地方深切地怀念或留恋。
例句:他用歌声表达了对祖国的眷恋之情。
憧憬【chōng jǐng】
词义:向往。
例句:六年前,我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。
五彩斑斓【wǔ cǎi bān lán】
词义:五彩,各种色彩;斑斓,灿烂多彩。形容色彩鲜艳繁多,光彩耀眼。
例句:小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷!
凝聚【níng jù】
词义:气体由稀变浓或变成液体。
例句:大雾散去了,在花朵上凝聚着许多晶莹的露珠,闪闪发光。一丝不苟【yī sī bù guǒ】
词义:苟,马虎。形容办事认真细致,一点也不马虎。
例句:我们学习知识要做到一丝不苟。
炽热【chì rè】
词义:极热。
例句:周老师对教育事业永远怀着一颗炽热的心。
栋梁【dòng liáng】
词义:比喻担负国家重要任务的人。
例句:只有现在努力学习,将来才能成为国家栋梁之才。
博大精深【bó dà jīng shēn】
词义:形容思想和学广博高深。
例句:中国五千多年的文化博大精深。
天真烂漫【tiān zhēn làn màn】
词义:形容儿童思想单纯,活泼可爱。
例句:幼儿园的小朋友个个天真烂漫。
矫健【jiǎo jiàn】
词义:强壮有力,十分健康。
例句:江主席迈着矫健的步伐向我们走来了。

近义词

  • 憧憬——向往
  • 眷恋——留恋
  • 气概——气势

反义词
  • 青丝——白发
  • 优雅——粗俗
  • 炽热——冰冷


三、课文知识


段落分析

全文共6个自然段,可分为三段。

第一段(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情。

第二段(2—5)写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爱的老师。

第三段(6)写等我们成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师。



中心思想

本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。



写作特点

作者充满真情实感对小学生活的细细回味,文笔细腻而且感人。



篇章理解

1.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

这句话写出了学生对老师的赞美和热爱之情,写出了对老师的深深眷念之情。


2.每天清晨,我们迎着朝阳跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

“沉寂”,校园在夜里非常静谧,没有任何声响。“荡漾”本指水波摇动的样子,这里指校园里到处充满欢声笑语。“顿时”,很快、急促。这一句非常形象生动地写出了清晨校园的热闹气氛。


3.在我们心中,您是天使,您是大树,您是海洋。

“天使”言老师多么可爱,多么值得尊敬;“大树”言老师教给学生知识,给学生以庇护,遮风挡雨;“海洋”言老师心胸多么宽广,让学生不再狭隘和自私,这既是对老师的赞美,也是主题的升华。


4.等到这些小树长成参天大树,等到我们也成为祖国的栋梁,大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!

这一句表达了我们的宏伟抱负和远大志向,表达了我们绝不辜负老师的希望的决心。今天,我们是“小树”,将要离别母校去上中学,然后或者去上大学,或者投身社会,经风雨,见世面,必将茁壮成长,由小树变为“参天大树”,成为祖国的“栋梁”,为祖国、为人民做出巨大贡献,到时候再来母校相聚,再来向老师汇报。



四、课外知识

各国尊师轶闻

日本有尊师的传统,他们普通认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。从走进师范学校的第一天起,他们就穿上“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时,乘客们都会主动让座。

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”,对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯:每年12月25日(圣诞节)这一天,家长都要到教师家里表示尊敬和感谢;每逢学校开学这一天,学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定:取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者── 小学教师。