一、生字知识

炽	查字典	音序	C	读音	chì
		部首	火	笔画	五画
	字义	热烈旺盛
	组词	炽热、炽情、炽盛
	成语	添油炽薪

眷	查字典	音序	J	读音	juàn
		部首	目	笔画	六画
	字义	①     顾念，爱恋 ② 亲属
	组词	① 眷恋、眷念、眷顾 ② 亲眷、眷属
	成语	如花美眷、眷红偎翠

偎	查字典	音序	W	读音	wēi
		部首	亻	笔画	九画
	字义	紧挨着，亲密地靠着
	组词	依偎、偎傍
	成语	偎红倚翠

矫	查字典	音序	J	读音	jiǎo
		部首	矢	笔画	六画
	字义	①     纠正，把弯曲的弄直 ② 假托 ③ 强壮，勇武 ④ 姓
	组词	① 矫正、矫形 ② 矫命、矫诏 ③ 矫健、矫捷
	成语	矫矫不群、矫枉过正

诲	查字典	音序	H	读音	huì
		部首	讠	笔画	七画
	字义	教导，明示
	组词	教诲
	成语	诲人不倦

鹰	查字典	音序	Y	读音	yīng
		部首	鸟	笔画	十三画
	字义	鸟类的一科，猛禽类，嘴钩曲，趾有钩爪，十分锐利，捕食小兽和其他鸟类，猎人可驯养帮助打猎
	组词	老鹰、鹰犬
	成语	鹰视狼步

二、生词知识
朝夕相处【zhāo　xī　xiāng　chǔ】
词义：一天到晚分不开，形容时时在一起。

例句：王艳和李玥天天朝夕相处，成了形影不离的好朋友。

眷恋【juàn　liàn】
词义：对自己喜爱的人或地方深切地怀念或留恋。

例句：他用歌声表达了对祖国的眷恋之情。

憧憬【chōng　jǐng】
词义：向往。

例句：六年前，我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

五彩斑斓【wǔ　cǎi　bān　lán】
词义：五彩，各种色彩；斑斓，灿烂多彩。形容色彩鲜艳繁多，光彩耀眼。

例句：小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

凝聚【níng　jù】
词义：气体由稀变浓或变成液体。
例句：大雾散去了，在花朵上凝聚着许多晶莹的露珠，闪闪发光。一丝不苟【yī　sī　bù　guǒ】
词义：苟，马虎。形容办事认真细致，一点也不马虎。

例句：我们学习知识要做到一丝不苟。

炽热【chì　rè】
词义：极热。

例句：周老师对教育事业永远怀着一颗炽热的心。

栋梁【dòng　liáng】
词义：比喻担负国家重要任务的人。

例句：只有现在努力学习，将来才能成为国家栋梁之才。

博大精深【bó　dà　jīng　shēn】
词义：形容思想和学广博高深。

例句：中国五千多年的文化博大精深。

天真烂漫【tiān　zhēn　làn　màn】
词义：形容儿童思想单纯，活泼可爱。

例句：幼儿园的小朋友个个天真烂漫。

矫健【jiǎo　jiàn】
词义：强壮有力，十分健康。

例句：江主席迈着矫健的步伐向我们走来了。

近义词

• 
  憧憬——向往
• 眷恋——留恋
• 气概——气势
  
  

反义词

• 青丝——白发
• 优雅——粗俗
• 炽热——冰冷
  
  

三、课文知识


段落分析

全文共6个自然段，可分为三段。

第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二段（2—5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

中心思想

本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

写作特点

作者充满真情实感对小学生活的细细回味，文笔细腻而且感人。

篇章理解

1.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

这句话写出了学生对老师的赞美和热爱之情，写出了对老师的深深眷念之情。

2.每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

“沉寂”，校园在夜里非常静谧，没有任何声响。“荡漾”本指水波摇动的样子，这里指校园里到处充满欢声笑语。“顿时”，很快、急促。这一句非常形象生动地写出了清晨校园的热闹气氛。

3.在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋。

“天使”言老师多么可爱，多么值得尊敬；“大树”言老师教给学生知识，给学生以庇护，遮风挡雨；“海洋”言老师心胸多么宽广，让学生不再狭隘和自私，这既是对老师的赞美，也是主题的升华。

4.等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！

这一句表达了我们的宏伟抱负和远大志向，表达了我们绝不辜负老师的希望的决心。今天，我们是“小树”，将要离别母校去上中学，然后或者去上大学，或者投身社会，经风雨，见世面，必将茁壮成长，由小树变为“参天大树”，成为祖国的“栋梁”，为祖国、为人民做出巨大贡献，到时候再来母校相聚，再来向老师汇报。

四、课外知识

各国尊师轶闻

日本有尊师的传统，他们普通认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。从走进师范学校的第一天起，他们就穿上“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会主动让座。

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，家长都要到教师家里表示尊敬和感谢；每逢学校开学这一天，学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定：取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者── 小学教师。

一、生字知识

炽	查字典	音序	C	读音	chì
		部首	火	笔画	五画
	字义	热烈旺盛
	组词	炽热、炽情、炽盛
	成语	添油炽薪

眷	查字典	音序	J	读音	juàn
		部首	目	笔画	六画
	字义	①     顾念，爱恋 ② 亲属
	组词	① 眷恋、眷念、眷顾 ② 亲眷、眷属
	成语	如花美眷、眷红偎翠

偎	查字典	音序	W	读音	wēi
		部首	亻	笔画	九画
	字义	紧挨着，亲密地靠着
	组词	依偎、偎傍
	成语	偎红倚翠

矫	查字典	音序	J	读音	jiǎo
		部首	矢	笔画	六画
	字义	①     纠正，把弯曲的弄直 ② 假托 ③ 强壮，勇武 ④ 姓
	组词	① 矫正、矫形 ② 矫命、矫诏 ③ 矫健、矫捷
	成语	矫矫不群、矫枉过正

诲	查字典	音序	H	读音	huì
		部首	讠	笔画	七画
	字义	教导，明示
	组词	教诲
	成语	诲人不倦

鹰	查字典	音序	Y	读音	yīng
		部首	鸟	笔画	十三画
	字义	鸟类的一科，猛禽类，嘴钩曲，趾有钩爪，十分锐利，捕食小兽和其他鸟类，猎人可驯养帮助打猎
	组词	老鹰、鹰犬
	成语	鹰视狼步

二、生词知识
朝夕相处【zhāo　xī　xiāng　chǔ】
词义：一天到晚分不开，形容时时在一起。

例句：王艳和李玥天天朝夕相处，成了形影不离的好朋友。

眷恋【juàn　liàn】
词义：对自己喜爱的人或地方深切地怀念或留恋。

例句：他用歌声表达了对祖国的眷恋之情。

憧憬【chōng　jǐng】
词义：向往。

例句：六年前，我们怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。

五彩斑斓【wǔ　cǎi　bān　lán】
词义：五彩，各种色彩；斑斓，灿烂多彩。形容色彩鲜艳繁多，光彩耀眼。

例句：小学的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！

凝聚【níng　jù】
词义：气体由稀变浓或变成液体。
例句：大雾散去了，在花朵上凝聚着许多晶莹的露珠，闪闪发光。一丝不苟【yī　sī　bù　guǒ】
词义：苟，马虎。形容办事认真细致，一点也不马虎。

例句：我们学习知识要做到一丝不苟。

炽热【chì　rè】
词义：极热。

例句：周老师对教育事业永远怀着一颗炽热的心。

栋梁【dòng　liáng】
词义：比喻担负国家重要任务的人。

例句：只有现在努力学习，将来才能成为国家栋梁之才。

博大精深【bó　dà　jīng　shēn】
词义：形容思想和学广博高深。

例句：中国五千多年的文化博大精深。

天真烂漫【tiān　zhēn　làn　màn】
词义：形容儿童思想单纯，活泼可爱。

例句：幼儿园的小朋友个个天真烂漫。

矫健【jiǎo　jiàn】
词义：强壮有力，十分健康。

例句：江主席迈着矫健的步伐向我们走来了。

近义词

• 
  憧憬——向往
• 眷恋——留恋
• 气概——气势
  
  

反义词

• 青丝——白发
• 优雅——粗俗
• 炽热——冰冷
  
  

三、课文知识


段落分析

全文共6个自然段，可分为三段。

第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

第二段（2—5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。

第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。

中心思想

本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

写作特点

作者充满真情实感对小学生活的细细回味，文笔细腻而且感人。

篇章理解

1.我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

这句话写出了学生对老师的赞美和热爱之情，写出了对老师的深深眷念之情。

2.每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

“沉寂”，校园在夜里非常静谧，没有任何声响。“荡漾”本指水波摇动的样子，这里指校园里到处充满欢声笑语。“顿时”，很快、急促。这一句非常形象生动地写出了清晨校园的热闹气氛。

3.在我们心中，您是天使，您是大树，您是海洋。

“天使”言老师多么可爱，多么值得尊敬；“大树”言老师教给学生知识，给学生以庇护，遮风挡雨；“海洋”言老师心胸多么宽广，让学生不再狭隘和自私，这既是对老师的赞美，也是主题的升华。

4.等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！

这一句表达了我们的宏伟抱负和远大志向，表达了我们绝不辜负老师的希望的决心。今天，我们是“小树”，将要离别母校去上中学，然后或者去上大学，或者投身社会，经风雨，见世面，必将茁壮成长，由小树变为“参天大树”，成为祖国的“栋梁”，为祖国、为人民做出巨大贡献，到时候再来母校相聚，再来向老师汇报。

四、课外知识

各国尊师轶闻

日本有尊师的传统，他们普通认为“教师”是为全社会作出自我牺牲的职业。日本的师范生都有一种光荣感和自豪感。从走进师范学校的第一天起，他们就穿上“教师服”。当穿着“教师服”的师范生踏上公共车辆时，乘客们都会主动让座。

法国人把教师看成是“人类智慧的天使”，对教师有特殊的好感。农村和小市镇还有这样的风俗习惯：每年12月25日（圣诞节）这一天，家长都要到教师家里表示尊敬和感谢；每逢学校开学这一天，学校所在地的地方长官和社会贤达都要来参加开学典礼或听课。

捷克人特别尊敬小学教师。在社会上有一条不成文的规定：取得学位的或是有了某项成就的学者都得去看望自己的启蒙者── 小学教师。