信息发布者:admin
一、生字知识
查字典
音序
Z
读音
zhǒng
部首
笔画
四画
字义
(1)生物在生态和形体上具有不同特点的分类的基本单位
(2)植物果实中能长成新植物的部分,泛指生物体传代繁殖的物质
(3)具有共同起源和共同遗传特征的人群
(4)指胆量或骨气
组词
(1)物种
(2)种子
(3)人种
(4)有种
巧记
“禾”苗栽在田“中”央。
查字典
音序
J
读音

部首
笔画
六画
字义
(1)右上往下淋,洒
(2)灌溉
(3)把液体倒入模型
(4)刻薄
组词
(1)浇花
(2)浇地
(3)浇版
(4)浇薄
巧记
摇(尧)水(氵)。

二、生词知识
成活【chénɡ huó】
词义:培养的动植物没有在初生或者种植后短时期内死去。
例句:我在盆中种上大蒜,不几天,它居然长处了绿叶,奶奶说大蒜成活了。
农谚【nónɡ yàn】
词义:有关农业生产的谚语,是农民从长期的生产实践中总结出来的经验,对农业生产有一定的指导作用。
例句:农谚对农民的耕种非常有帮助。

近义词

  • 着急——焦急
  • 知道——知晓
  • 将来——未来

反义词
  • 将来——过去
  • 成活——死亡
  • 长——短
  • 难——易


三、课文知识

段落分析

全文共9个自然段,可分为三段。

第一段(第1自然段):写猴子种下梨树苗,就等着吃梨子。

第二段(第2~8自然段):写猴子轻信乌鸦、喜鹊、杜鹃的话,不断地改种果树。

第三段(第9自然段):写猴子总是拔了种,种了拔,结果什么果树也没种成。



中心思想

本文是一篇简短的童话故事,讲述了一只猴子因为没有耐心,不断改种果树,最终一事无成的故事。文章告诉我们做事要有耐心、有主见,不能急于求成。



写作特点

课文情节曲折,语言生动,富有童趣。全文通过人物语言和心理活动的描写,清晰明了地刻画了小猴子没有主见、急于求成的形象,寓道理于浅显有趣的故事中。



篇章理解

猴子种了一棵梨树苗,天天浇水、施肥,等着将来吃梨子。

猴子是多么心急啊!“天天浇水、施肥”,可是梨树的成长光靠浇水和施肥不够的,猴子这样做反映了它等吃梨的急切心情。也为它以后几次改种买下伏笔。


就这样,这只猴子什么树也没种成。

“就这样”,用简明的话对猴子种果树的经过作出了概括,“什么树也没种成”点出了猴子的毛病在于“半途而废”,揭示了故事的含义。



四、课外知识

部分农谚

樱桃好吃树难载。

今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

春风麦起身,肥水要紧跟。

除虫如除草,一定要趁早。

虽然有了好种子,庆祝丰收还太早。