一、生字知识

莹	查字典	音序	Y	读音	yíng
		部首	艹	笔画	七画
	字义	①     光洁，透明 ②     光洁像玉的石头
	组词	①     晶莹 ②     莹玉
	巧记	宝山无点草同回

耽	查字典	音序	D	读音	dān
		部首	耳	笔画	四画
	字义	①     沉溺，入迷 ②     迟延
	组词	①     耽玩、耽于幻想 ②     耽搁、耽误
	巧记	沈去掉了水加了双耳朵

秦	查字典	音序	Q	读音	qín
		部首	禾	笔画	五画
	字义	①     周朝国名 ②     朝代，秦始皇嬴政所建 ③     指陕西和甘肃，特指陕西 ④     姓
	组词	①     秦风 ②     秦代、秦晋 ③     秦腔
	成语	秦晋之好、秦楼楚馆、朝秦暮楚

媚	查字典	音序	M	读音	mèi
		部首	女	笔画	九画
	字义	①     有意讨人喜欢，巴结 ②     美好，可爱
	组词	①     谄媚 ②     妩媚、春光明媚
	成语	奴颜媚骨、自媚于众

载	查字典	音序	Z	读音	zài
		部首	车	笔画	六画
	字义	①     装载 ②     充满 ③     又，且 ④     姓
	组词	①     载客、载货 ②     风雪载途、怨声载道 ③     载歌载舞
	成语	载歌载舞、满载而归、怨声载道

二、生词知识
贴补【tiē bǔ】

词义：在钱或物上给予帮助或动用积存以弥补不足。

例句：下岗职工日子真不好过，小红的妈妈每天就需要打好几份工来贴补家用。

耽误【dān wù】

词义：（1）由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成；(2) 由于某种原因而使过程延长；(3) 由于措施不力或条件不充分而留下恶果。

例句：为了不耽误孩子的前程，小王的父母决心节衣缩食也要让孩子上大学。

孝敬【xiào jìng】

词义：孝顺父母，尊敬亲长。

例句：孝敬父母、尊重长辈是我们中华民族的传统美德。

积攒【jī zǎn】

词义：积蓄；积聚。

例句：岸英和岸青好容易积攒了几个钱，准备买字典，谁知字典又涨价了。

缭绕【liáo rào】

词义：一圈圈向上飘起。

例句：每到清明时节，去墓园祭拜祖先的人络绎不绝，处处青烟缭绕。

葱茏【cōng lóng】

词义：形容草木青翠而茂盛。

例句：这里是一处国家森林公园，远远望去，山势险峻，树木葱茏。

晶莹【jīng yíng】

词义：明亮澄澈。

例句：望着老师那慈祥的笑脸，晶莹的泪珠从她的脸上滴落下来。

争先恐后【zhēng xiān kǒng hòu】

词义：争着往前,唯恐落后。

例句：得知班级要为灾区捐款的消息，同学们争先恐后地掏出了自己的零用钱。

高手【gāo shǒu】

词义：在某方面技能突出的人。

例句：这位名不见经传的江湖艺人，没想到却是一位深藏不露的武林高手。

明媚【míng mèi】

词义：明丽妩媚。

例句：今天阳光明媚，这大好的春色，让我们一个个流连忘返。

牵挂【qiān guà】

词义：因放心不下而想念；挂念。

例句：孩子出远门了，做母亲的心里是何等的牵挂啊！

近义词

• 耽误——耽搁
• 缭绕——萦绕
• 青翠欲滴——葱翠欲滴
• 精神——神志
• 荷花——莲花
• 欢喜——开心
  

反义词

• 闷热——清凉
• 晶莹——浑浊
• 孝敬——忤逆
• 春光明媚——天寒地冻
  

三、课文知识
段落分析

全文共7个自然段，可分为四段。

第一段（第1自然段）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。

第二段（第2—4自然段）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。

第三段（第5—6自然段）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。

第四段（第7自然段）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境有了转机，不愁衣食。

中心思想

这篇课文叙写了王冕少年时代放牛、学画的生活经历，表现了他自小达观、孝母、勤学的优良品质，饱含了作者对他的赞赏和钦佩之情。

写作特点

1.利用语言、动作刻画人物形象。作者善于提炼人物语言来刻画形象。例如王冕的母亲送子放牛的一番话，充分体现了母亲矛盾的心理，既舍不得儿子放牛，又迫于生计不得不这样做。

2.运用环境描写刻画人物形象。作者为了衬托正面人物，十分注意环境描写。你看，他将黄梅时节一天雨后的山色，湖景写得多么富有诗意，多么美啊！

3.利用剪裁安排刻画人物形象。作者从王冕七岁写起，直到十七八岁为止，中间时间跨度已逾十年，如果不加裁剪，势必芜杂，妙在作者详略得当，巧作安排，简略处也不草草着笔，仍然层次井然。

篇章理解

1.眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

这一段写出了穷苦人家的心酸以及王冕的懂事。母亲让他去帮人家放牛实在是无奈之举，是家庭无法生存的见证。而王冕刚刚十岁，便理解了家庭的苦难和母亲的痛苦，实在难能可贵。他所安慰母亲的什么“闷得慌”“快活些”的“带书读”都是生怕母亲有所不安而说的“谎言”，其真正的意思是“贴补家用”，为家庭为母亲分忧。这是王冕懂事和孝顺的真实体现。

2.从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

这一段主要写王冕的两个方面。一是孝顺，二是好学。他虽然白天放牛也很辛苦，但陪伴母亲、孝敬母亲却念念不忘。除此以外，他省吃俭用买书来看，也反映了他勤奋好学的品质。这为后来他读书明理之后立志学画，埋下了伏笔。

3.一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

这一段对雨后美景的描写，简直就是一幅优美的图画。首先我们可以看到，这幅画色彩丰富、饱满，对比强烈而又彼此协调；景物安排错落有致，特别是对荷花的描写，让人恍如身临其境，十分逼真。而王冕对美景不仅是动心，更决定心摹手追，决定自学成才。应该说，这一段景物描写推动了故事情节的发展。

四、知识拓展

吴敬梓和他的《儒林外史》

吴敬梓（1701~1754年），字敏轩。清代小说家，安徽全椒人。一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。

吴敬梓

不过，确立他在中国文学史上杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁才完成。

在吴敬梓的一生中，生活和思想都有极大的变化。生活上，他由富裕坠入贫困；思想上，对于功名富贵表示了截然相反的看法。他生长在累代科甲的家族中，一生时间大半消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。加上他个人生活由富而贫，那批“上层人士”翻云覆雨的嘴脸，就很容易察觉到。他在《儒林外史》中对这种种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露，真是“如大禹之铸九鼎，神妙无循形”（旅云《钵山志》卷四）。更由于生动的艺术形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。

《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。其准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，使其在艺术上获得了巨大的成功。

王冕轶事

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书，就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳人韩性听说了这个人后感到惊异，于是把他收录为弟子，王冕很快就成为了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性死后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来驾母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。

一、生字知识

莹	查字典	音序	Y	读音	yíng
		部首	艹	笔画	七画
	字义	①     光洁，透明 ②     光洁像玉的石头
	组词	①     晶莹 ②     莹玉
	巧记	宝山无点草同回

耽	查字典	音序	D	读音	dān
		部首	耳	笔画	四画
	字义	①     沉溺，入迷 ②     迟延
	组词	①     耽玩、耽于幻想 ②     耽搁、耽误
	巧记	沈去掉了水加了双耳朵

秦	查字典	音序	Q	读音	qín
		部首	禾	笔画	五画
	字义	①     周朝国名 ②     朝代，秦始皇嬴政所建 ③     指陕西和甘肃，特指陕西 ④     姓
	组词	①     秦风 ②     秦代、秦晋 ③     秦腔
	成语	秦晋之好、秦楼楚馆、朝秦暮楚

媚	查字典	音序	M	读音	mèi
		部首	女	笔画	九画
	字义	①     有意讨人喜欢，巴结 ②     美好，可爱
	组词	①     谄媚 ②     妩媚、春光明媚
	成语	奴颜媚骨、自媚于众

载	查字典	音序	Z	读音	zài
		部首	车	笔画	六画
	字义	①     装载 ②     充满 ③     又，且 ④     姓
	组词	①     载客、载货 ②     风雪载途、怨声载道 ③     载歌载舞
	成语	载歌载舞、满载而归、怨声载道

二、生词知识
贴补【tiē bǔ】

词义：在钱或物上给予帮助或动用积存以弥补不足。

例句：下岗职工日子真不好过，小红的妈妈每天就需要打好几份工来贴补家用。

耽误【dān wù】

词义：（1）由于某种原因而未能赶上,未能做好或未能完成；(2) 由于某种原因而使过程延长；(3) 由于措施不力或条件不充分而留下恶果。

例句：为了不耽误孩子的前程，小王的父母决心节衣缩食也要让孩子上大学。

孝敬【xiào jìng】

词义：孝顺父母，尊敬亲长。

例句：孝敬父母、尊重长辈是我们中华民族的传统美德。

积攒【jī zǎn】

词义：积蓄；积聚。

例句：岸英和岸青好容易积攒了几个钱，准备买字典，谁知字典又涨价了。

缭绕【liáo rào】

词义：一圈圈向上飘起。

例句：每到清明时节，去墓园祭拜祖先的人络绎不绝，处处青烟缭绕。

葱茏【cōng lóng】

词义：形容草木青翠而茂盛。

例句：这里是一处国家森林公园，远远望去，山势险峻，树木葱茏。

晶莹【jīng yíng】

词义：明亮澄澈。

例句：望着老师那慈祥的笑脸，晶莹的泪珠从她的脸上滴落下来。

争先恐后【zhēng xiān kǒng hòu】

词义：争着往前,唯恐落后。

例句：得知班级要为灾区捐款的消息，同学们争先恐后地掏出了自己的零用钱。

高手【gāo shǒu】

词义：在某方面技能突出的人。

例句：这位名不见经传的江湖艺人，没想到却是一位深藏不露的武林高手。

明媚【míng mèi】

词义：明丽妩媚。

例句：今天阳光明媚，这大好的春色，让我们一个个流连忘返。

牵挂【qiān guà】

词义：因放心不下而想念；挂念。

例句：孩子出远门了，做母亲的心里是何等的牵挂啊！

近义词

• 耽误——耽搁
• 缭绕——萦绕
• 青翠欲滴——葱翠欲滴
• 精神——神志
• 荷花——莲花
• 欢喜——开心
  

反义词

• 闷热——清凉
• 晶莹——浑浊
• 孝敬——忤逆
• 春光明媚——天寒地冻
  

三、课文知识
段落分析

全文共7个自然段，可分为四段。

第一段（第1自然段）王冕幼年由于父亲早亡，家境贫寒。

第二段（第2—4自然段）王冕体谅母亲的艰难，辍学给人家放牛。

第三段（第5—6自然段）王冕受雨后美景的感染和启发，奋发图强，刻苦学画，终有所成。

第四段（第7自然段）十七八岁时，王冕每日作画读诗，从此家境有了转机，不愁衣食。

中心思想

这篇课文叙写了王冕少年时代放牛、学画的生活经历，表现了他自小达观、孝母、勤学的优良品质，饱含了作者对他的赞赏和钦佩之情。

写作特点

1.利用语言、动作刻画人物形象。作者善于提炼人物语言来刻画形象。例如王冕的母亲送子放牛的一番话，充分体现了母亲矛盾的心理，既舍不得儿子放牛，又迫于生计不得不这样做。

2.运用环境描写刻画人物形象。作者为了衬托正面人物，十分注意环境描写。你看，他将黄梅时节一天雨后的山色，湖景写得多么富有诗意，多么美啊！

3.利用剪裁安排刻画人物形象。作者从王冕七岁写起，直到十七八岁为止，中间时间跨度已逾十年，如果不加裁剪，势必芜杂，妙在作者详略得当，巧作安排，简略处也不草草着笔，仍然层次井然。

篇章理解

1.眼看三个年头过去，王冕已经十岁了。一天，母亲把他叫到面前，说：“孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”王冕说：“娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本书去读呢。”

这一段写出了穷苦人家的心酸以及王冕的懂事。母亲让他去帮人家放牛实在是无奈之举，是家庭无法生存的见证。而王冕刚刚十岁，便理解了家庭的苦难和母亲的痛苦，实在难能可贵。他所安慰母亲的什么“闷得慌”“快活些”的“带书读”都是生怕母亲有所不安而说的“谎言”，其真正的意思是“贴补家用”，为家庭为母亲分忧。这是王冕懂事和孝顺的真实体现。

2.从此，王冕白天在秦家放牛，晚上回家陪伴母亲。遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母亲。每天给的点心钱，他也舍不得花，积攒一两个月，便偷空来到村学堂，从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了，王冕就坐在柳树阴下看书。

这一段主要写王冕的两个方面。一是孝顺，二是好学。他虽然白天放牛也很辛苦，但陪伴母亲、孝敬母亲却念念不忘。除此以外，他省吃俭用买书来看，也反映了他勤奋好学的品质。这为后来他读书明理之后立志学画，埋下了伏笔。

3.一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

这一段对雨后美景的描写，简直就是一幅优美的图画。首先我们可以看到，这幅画色彩丰富、饱满，对比强烈而又彼此协调；景物安排错落有致，特别是对荷花的描写，让人恍如身临其境，十分逼真。而王冕对美景不仅是动心，更决定心摹手追，决定自学成才。应该说，这一段景物描写推动了故事情节的发展。

四、知识拓展

吴敬梓和他的《儒林外史》

吴敬梓（1701~1754年），字敏轩。清代小说家，安徽全椒人。一生创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作。

吴敬梓

不过，确立他在中国文学史上杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年时间，直到49岁才完成。

在吴敬梓的一生中，生活和思想都有极大的变化。生活上，他由富裕坠入贫困；思想上，对于功名富贵表示了截然相反的看法。他生长在累代科甲的家族中，一生时间大半消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪绅的武断乡曲，膏粱子弟的平庸昏聩，举业中人的利欲熏心，名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。加上他个人生活由富而贫，那批“上层人士”翻云覆雨的嘴脸，就很容易察觉到。他在《儒林外史》中对这种种类型的知识分子的精神生活的腐朽作了彻底的揭露，真是“如大禹之铸九鼎，神妙无循形”（旅云《钵山志》卷四）。更由于生动的艺术形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。

《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。其准确、生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的景物描写，出色的讽刺手法，使其在艺术上获得了巨大的成功。

王冕轶事

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书，就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳人韩性听说了这个人后感到惊异，于是把他收录为弟子，王冕很快就成为了博学多闻、通晓古今的儒者。韩性死后，韩性的门人对待王冕像对待韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲迎接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来驾母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑。