一、课前准备较充分，拓宽了教学时间和空间。
教师的准备，无论从课件还是实物准备都说明教师对这节课的重视和细致，学生的准备，学生课前搜集了大量的历史材料。
二、本节课充分体现了和谐高效的理念。
在整个教学过程中，王老师始终以饱满的热情投入其中，以敏锐的思维去把握学生的状态，学生也以良好的精神状态主动参与，用心感悟．充分地体现了和谐高效的新教学理念，师生互动，激发了学生的学习兴趣。
三、教师充分利用激励手段，让学生愿学、乐学。
本节课教师创设了较多的宽松学习环境，让学生自主思考。采用激励措施，用奖励金币的方法正面激励，让学生愿说，敢说，敢做，乐学。给学生自我表现的机会，让学生愿学、乐学。
四、课件的精心制作，为本节课增添的活力。
在本课的教学中，课件出示的图片、歌曲、视频等给学生创设了生活的各种场景，这就从时空上解放学生，可以让学生与学生，让学生与老师，让学生与课本有更多的互动交流的机会，让学生很快乐地融进生活之中，融进情景之中。
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