王琴玉
　　习作内容：《一封难以理解的信》读后感
　　执教班级：海南农垦直属第一小学六（2）班
　　教学时间：两课时
　　设计理念：语文就是生活，语文的外“作文”与“做人”和谐统一。以交流促进习作兴趣，以欣赏提高习作能力。
　　教学目标：
　　1、能比较准确地把握文本的主题思想，并根据自己已有的经验展开联想，比较熟练地运用常用手法写读后感。
　　2、初步感知、理解“宽容”，能反思自己的言行，并产生用行动诠释“宽容”的欲望。
　　教学流程：
　　一、提前下发阅读材料——《一封让人难以理解的信》。
　　1、学生按照平时阅读习惯自由阅读。
　　2、搜集有关“宽容”的格言锦句，阅读以“宽容”为主题的文章。
　　二、谈话导入主题。
　　1、师讲述愚人节遭到的愚弄，希望学生帮助解开心中怨气。
　　2、学生七嘴八舌，众说纷纭，老师相机提出主题词——宽容。
　　三、关于“宽容”的联想。
　　1、引发小讨论——什么叫宽容，并相机板书重点的词语或句子。
　　2、教师小结“什么叫宽容”。
　　宽容就是忍让，宽容就是饶恕；
　　宽容就是心胸宽阔，宽容就是不斤斤计较；
　　宽容就是忍一时，风平浪静；宽容就是退一步，海阔天空。
　　宽容是能肚里能撑船的宰相，宽容是能纳百川的大海。
　　宽容是你我的微笑，宽容是永恒的春天。
　　3、引出阅读材料—一封让人难以理解的信。
　　四、交流理解阅读材料。
　　1、说说本文主要内容。
　　2、讨论交流文章中的重点句子的理解与体会。
　　3、交流由此阅读材料引发的联想与思考。
　　五、习作。
　　1、提出习作要求：围绕阅读材料写一篇读后感。
　　2、简要谈谈怎样拟题及习作思路。
　　3、学生习作。
　　六、习作交流与点评。
　　1、自我小声阅读，用修改符号自我修改。
　　2、妙笔生花：同桌相互阅读，划出精彩的句子，由同桌向全班宣读。
　　3、魔幻方块：小组交流，找出精彩片断，做适当点评，再由组员向全班宣读片断及推荐理由。
　　4、璀璨新篇：小组推荐本次优秀作品，由作者朗读全文，他人点评。
　　七、师生共同总结。
　　1、学生汇报所拟习作题目，并将优秀的标题板书在黑板上。
　　2、学生根据优秀标题，组合成一首简单的小诗。
　　3、教师小结：因为宽容，所以美丽；因为宽容，所以快乐。
　　 2004年4月
　　附：阅读材料 一封让人难以理解的信
　　去年，我曾在美国爱荷华大学看到了一封信，那封信的复制件保存在这所学校已故的副校长曾工作过的房子里，那是一封让我们中国人难以理解的信。那位副校长名叫安?柯莱瑞，她是爱荷华大学最有权威的女性之一。很久以前，她的父亲曾远涉重洋到中国传教，她成了出生在中国上海的美国人，所以她对中国人有特殊的感情。她终身未婚，对待中国留学生就像对自己的孩子一样，无微不至地关照他们，爱护他们，每年的感恩节和圣诞节总是邀请中国学生到她家中做客。
　　不幸的事情发生在1991年11月1日，那是一起震惊世界的惨案。一位名叫卢刚的中国留学生，在他刚获得爱荷华大学太空物理博士学位的时候，开枪射杀了这所学校的3位教授、一位和他同时获得博士学位的中国留学生山林华，这所学校的副校长安?柯莱瑞也倒在了血泊中。
　　1991年11月4日，爱荷华大学的28000名师生全体停课一天，为安?柯莱瑞举行了葬礼。安?柯莱瑞的好友德沃?保罗神父在对她的一生回顾追思时说：“假若今天是我们的愤怒和仇恨笼罩的日子，安?柯莱瑞将是第一个责备我们的人。”
　　这一天，安?柯莱瑞的3位兄弟举办了记者招待会，他们以她的名义捐出一笔资金，宣布成立安?柯莱瑞博士国际学生心理学奖学金基金会，用以安慰和促进外国学生的心智健康，减少人类悲剧的发生。
　　　 她的兄弟们还在无比悲痛之时，以极大的爱心宣读了一封致卢刚家人的信。这就是我在她的房间里看到的那封信：　　
　　柯莱瑞家人致卢刚家人的信
　　致卢刚的家人：　
　　　我们经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣，她有很大的影响力，受到每一个接触她的人的尊敬和热爱—她的家庭、邻居，她遍及各国学术界的同事、学生和亲属。我们一家从很远的地方来到这里，不但和姐姐的许多朋友一同承担悲痛，也一起分享姐姐在世时所留下的美好回忆。
　　当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到了你们一家人，并为你们祈祷。因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。
　　安最相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，为的是要分担你们的悲伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦的时候，安是会希望我们大家的心都充满同情、宽容和爱的。我们知道，在此时比我们更感悲痛的，只有你们一家。请你们理解，我们愿和你们共同承受这悲伤。这样，我们就能一起从中得到安慰和支持。安也会这样希望的。
　　　　 诚挚的安?柯莱瑞博士的兄弟们
　　　　 弗兰克／麦克／保罗?柯莱瑞
　　读完这封信，泪水模糊了我的双眼，我的心被深深的感激所包围。我希望所有读过这封信的中国同胞能和我一起感受这种情绪，学习这种高尚的情怀。
　　　　

                                                    王琴玉
　　习作内容：《一封难以理解的信》读后感
　　执教班级：海南农垦直属第一小学六（2）班
　　教学时间：两课时
　　设计理念：语文就是生活，语文的外“作文”与“做人”和谐统一。以交流促进习作兴趣，以欣赏提高习作能力。
　　教学目标：
　　1、能比较准确地把握文本的主题思想，并根据自己已有的经验展开联想，比较熟练地运用常用手法写读后感。
　　2、初步感知、理解“宽容”，能反思自己的言行，并产生用行动诠释“宽容”的欲望。
　　教学流程：
　　一、提前下发阅读材料——《一封让人难以理解的信》。
　　1、学生按照平时阅读习惯自由阅读。
　　2、搜集有关“宽容”的格言锦句，阅读以“宽容”为主题的文章。
　　二、谈话导入主题。
　　1、师讲述愚人节遭到的愚弄，希望学生帮助解开心中怨气。
　　2、学生七嘴八舌，众说纷纭，老师相机提出主题词——宽容。
　　三、关于“宽容”的联想。
　　1、引发小讨论——什么叫宽容，并相机板书重点的词语或句子。
　　2、教师小结“什么叫宽容”。
　　宽容就是忍让，宽容就是饶恕；
　　宽容就是心胸宽阔，宽容就是不斤斤计较；
　　宽容就是忍一时，风平浪静；宽容就是退一步，海阔天空。
　　宽容是能肚里能撑船的宰相，宽容是能纳百川的大海。
　　宽容是你我的微笑，宽容是永恒的春天。
　　3、引出阅读材料—一封让人难以理解的信。
　　四、交流理解阅读材料。
　　1、说说本文主要内容。
　　2、讨论交流文章中的重点句子的理解与体会。
　　3、交流由此阅读材料引发的联想与思考。
　　五、习作。
　　1、提出习作要求：围绕阅读材料写一篇读后感。
　　2、简要谈谈怎样拟题及习作思路。
　　3、学生习作。
　　六、习作交流与点评。
　　1、自我小声阅读，用修改符号自我修改。
　　2、妙笔生花：同桌相互阅读，划出精彩的句子，由同桌向全班宣读。
　　3、魔幻方块：小组交流，找出精彩片断，做适当点评，再由组员向全班宣读片断及推荐理由。
　　4、璀璨新篇：小组推荐本次优秀作品，由作者朗读全文，他人点评。
　　七、师生共同总结。
　　1、学生汇报所拟习作题目，并将优秀的标题板书在黑板上。
　　2、学生根据优秀标题，组合成一首简单的小诗。
　　3、教师小结：因为宽容，所以美丽；因为宽容，所以快乐。
　　 2004年4月
　　附：阅读材料 一封让人难以理解的信
　　去年，我曾在美国爱荷华大学看到了一封信，那封信的复制件保存在这所学校已故的副校长曾工作过的房子里，那是一封让我们中国人难以理解的信。那位副校长名叫安?柯莱瑞，她是爱荷华大学最有权威的女性之一。很久以前，她的父亲曾远涉重洋到中国传教，她成了出生在中国上海的美国人，所以她对中国人有特殊的感情。她终身未婚，对待中国留学生就像对自己的孩子一样，无微不至地关照他们，爱护他们，每年的感恩节和圣诞节总是邀请中国学生到她家中做客。
　　不幸的事情发生在1991年11月1日，那是一起震惊世界的惨案。一位名叫卢刚的中国留学生，在他刚获得爱荷华大学太空物理博士学位的时候，开枪射杀了这所学校的3位教授、一位和他同时获得博士学位的中国留学生山林华，这所学校的副校长安?柯莱瑞也倒在了血泊中。
　　1991年11月4日，爱荷华大学的28000名师生全体停课一天，为安?柯莱瑞举行了葬礼。安?柯莱瑞的好友德沃?保罗神父在对她的一生回顾追思时说：“假若今天是我们的愤怒和仇恨笼罩的日子，安?柯莱瑞将是第一个责备我们的人。”
　　这一天，安?柯莱瑞的3位兄弟举办了记者招待会，他们以她的名义捐出一笔资金，宣布成立安?柯莱瑞博士国际学生心理学奖学金基金会，用以安慰和促进外国学生的心智健康，减少人类悲剧的发生。
　　　 她的兄弟们还在无比悲痛之时，以极大的爱心宣读了一封致卢刚家人的信。这就是我在她的房间里看到的那封信：　　
　　柯莱瑞家人致卢刚家人的信
　　致卢刚的家人：　
　　　我们经历了突发的巨痛，我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她。我们深以姐姐为荣，她有很大的影响力，受到每一个接触她的人的尊敬和热爱—她的家庭、邻居，她遍及各国学术界的同事、学生和亲属。我们一家从很远的地方来到这里，不但和姐姐的许多朋友一同承担悲痛，也一起分享姐姐在世时所留下的美好回忆。
　　当我们在悲伤和回忆中相聚一起的时候，也想到了你们一家人，并为你们祈祷。因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的。
　　安最相信爱和宽恕。我们在你们悲痛时写这封信，为的是要分担你们的悲伤，也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱。在这痛苦的时候，安是会希望我们大家的心都充满同情、宽容和爱的。我们知道，在此时比我们更感悲痛的，只有你们一家。请你们理解，我们愿和你们共同承受这悲伤。这样，我们就能一起从中得到安慰和支持。安也会这样希望的。
　　　　 诚挚的安?柯莱瑞博士的兄弟们
　　　　 弗兰克／麦克／保罗?柯莱瑞
　　读完这封信，泪水模糊了我的双眼，我的心被深深的感激所包围。我希望所有读过这封信的中国同胞能和我一起感受这种情绪，学习这种高尚的情怀。