信息发布者:香草
沈老师在课堂中巧妙地引导学生入情、入境、用情的教学方式,给我们留下了非常深刻的印象,令我们获益匪浅。
《彩色的非洲》是一篇略读课文,因此教师在处理教材时把重点放在了写作方法的指导上,尽可能多地把课堂还给学生,让学生在自主学习中充分体会学习的快乐。
沈老师注重了在整体感知课文理清文脉的基础上,引导学生选择一方面走进非洲,感受非洲的色彩斑斓,在学生自学的基础上进行交流,领悟作者的表达方法和写作特色。
本课学生交流对彩色非洲的认识和了解时,引导学生了解几个方面,其他几个方面让学生用当导游的形式来介绍非洲,让学生在介绍中既领悟到非洲的风情,又把课文的内容转化为自己的语言。使学生不仅真正学到了知识,而且还锻炼了自己的口语交际能力,学习与运用双丰收。
本节课的教学能结合本组课文的导读展开,让学生明确了学习要求,学有方向。沈老师能通过本组课文的学习总结方法,用以指导这篇略读课文的学习,使学生能做到举一反三,学以致用。
本课教学中有许多优点值得我们学习借鉴,然而金无足赤,教学中仍存在一些小的缺陷。如教师应尽量面向全体学生,顾全整体,避免对个别学生单独交流;课程设计中过渡句的部分有些牵强;学生读课文读得还不够充分,应多读,引起学生的共鸣,感悟非洲的五彩缤纷。