教学目标：
知识技能
1. 能正确认读4个生字。正确认读生词。
2. 理解课文重点词句，读懂课文内容。
过程与方法
通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。
情感态度价值观
通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。
教学重难点：
了解未来城的变化与进步，激发学生学习科学的兴趣
教 具：
课件
教学方法：
引导法，讨论、交流、自学
课时安排：
一课时
教学流程：
一、情景导入
1．播放未来城的图片。学生观看、交流。
2．同学们，想知道这是什么地方吗？想到这儿来参观吗？那么请随课文---《未来城参观记》一起去观赏吧！板书课题
3．学生齐读课题，围绕课题质疑

二、自学课文
1．学生自由读课文。
2．投影出示自学要求：自由读文，读准字音；运用工具书或联系上下文理解关键词语；“我”和巧巧在未来城看到了些什么？画出不理解的地方，想办法弄懂或准备质疑。

三、全班交流汇报
1．指名读课文，检查是否读得正确，流利。
2．认读生字、生词，再练习读课文。
3．学生自由质疑，讨论解疑。
4．汇报交流思考的问题：“我”和巧巧在未来城看到了些什么？
5．播放自制动画片《未来城参观记》，学生直观感受。
6．指导学生正确、流利地朗读课文。

四、拓展延伸
1．怎么样，还沉浸在未来城的高科技里吧！此时此刻，你有怎样的感受呢？与同学们交流一下吧！
2．假如由你来设计，你会造一座什么样的未来城呢？
动手画一画；以设计者的身份，介绍一下你的未来城吧！评比最佳创意作品。
3．小结。

教学目标：
知识技能
1. 能正确认读4个生字。正确认读生词。
2. 理解课文重点词句，读懂课文内容。
过程与方法
通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。
情感态度价值观
通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。
教学重难点：
了解未来城的变化与进步，激发学生学习科学的兴趣
教 具：
课件
教学方法：
引导法，讨论、交流、自学
课时安排：
一课时
教学流程：
一、情景导入
1．播放未来城的图片。学生观看、交流。
2．同学们，想知道这是什么地方吗？想到这儿来参观吗？那么请随课文---《未来城参观记》一起去观赏吧！板书课题
3．学生齐读课题，围绕课题质疑

二、自学课文
1．学生自由读课文。
2．投影出示自学要求：自由读文，读准字音；运用工具书或联系上下文理解关键词语；“我”和巧巧在未来城看到了些什么？画出不理解的地方，想办法弄懂或准备质疑。

三、全班交流汇报
1．指名读课文，检查是否读得正确，流利。
2．认读生字、生词，再练习读课文。
3．学生自由质疑，讨论解疑。
4．汇报交流思考的问题：“我”和巧巧在未来城看到了些什么？
5．播放自制动画片《未来城参观记》，学生直观感受。
6．指导学生正确、流利地朗读课文。

四、拓展延伸
1．怎么样，还沉浸在未来城的高科技里吧！此时此刻，你有怎样的感受呢？与同学们交流一下吧！
2．假如由你来设计，你会造一座什么样的未来城呢？
动手画一画；以设计者的身份，介绍一下你的未来城吧！评比最佳创意作品。
3．小结。