今天我讲的是小学语文长春版3年级下册第八单元第一课《紫色的小花》第二课时。本课是一篇清新、淡雅，给人以回味、启迪的优美散文，本文描述的是一朵玫瑰花在初开之时，从以为世界上只有紫色，到了解到世界上各种事物的颜色是不同的，是一个有关花的童话故事。在第一课时，我们已经学会了生字，初步了解了课文内容。在此基础上，我确立了如下教学目标：1、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、掌握理解具体语言环境理解重点字词的方法。3、体会文章最后一句话的内涵。领会美的真谛。重点是：学会理解具体语言环境理解重点字词的方法。难点是：体会课文重点词句的含义。我从整体入手，采用了灵活的教学方法。通过启发，让学生找出重点词句，让学生在合作交流过程中，联系上下文，结合生活实际理解句子。同时，注重引导学生在朗读中体会含义深刻的句子，从读中感悟作者揭示的真谛。为了更好的进行本节教学，我准备了小黑板，挂图等教具。
教学流程中，我通过激趣问答，激发学生的学习兴趣。然后，让学生阅读课文，了解文章的主要内容。接下来，我把文章分成两部分，让学生自己画出描写紫色小花美丽的句子。结合重点词句进行理解。让学生通过反复研读、思考、交流讨论，结合上下文和生活实际理解句子，让学生学会边读边理解句子；同时，注重了句子理解后的朗读指导，让学生能在朗读中感悟语言，体会情感，深化感受不断完善、升华各自的认识。知识巩固部分，我设计了3道习题。让学生先分角色表演后说一说听完栗子花的回答，紫色的小花会怎么说？你想对紫色的小花说些什么？让学生自己总结学完本文后的体会，明确什么才是真正的美。最后，我让孩子们课后把紫色小花听了栗子花话后的所想、所思及他是怎样说的写一写，深化了主题。板书的设计结合了书上内容及相应的理解，突出了重点和难点，是教学内容的高度浓缩，有利于学生对课文的理解和记忆。

今天我讲的是小学语文长春版3年级下册第八单元第一课《紫色的小花》第二课时。本课是一篇清新、淡雅，给人以回味、启迪的优美散文，本文描述的是一朵玫瑰花在初开之时，从以为世界上只有紫色，到了解到世界上各种事物的颜色是不同的，是一个有关花的童话故事。在第一课时，我们已经学会了生字，初步了解了课文内容。在此基础上，我确立了如下教学目标：1、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、掌握理解具体语言环境理解重点字词的方法。3、体会文章最后一句话的内涵。领会美的真谛。重点是：学会理解具体语言环境理解重点字词的方法。难点是：体会课文重点词句的含义。我从整体入手，采用了灵活的教学方法。通过启发，让学生找出重点词句，让学生在合作交流过程中，联系上下文，结合生活实际理解句子。同时，注重引导学生在朗读中体会含义深刻的句子，从读中感悟作者揭示的真谛。为了更好的进行本节教学，我准备了小黑板，挂图等教具。
教学流程中，我通过激趣问答，激发学生的学习兴趣。然后，让学生阅读课文，了解文章的主要内容。接下来，我把文章分成两部分，让学生自己画出描写紫色小花美丽的句子。结合重点词句进行理解。让学生通过反复研读、思考、交流讨论，结合上下文和生活实际理解句子，让学生学会边读边理解句子；同时，注重了句子理解后的朗读指导，让学生能在朗读中感悟语言，体会情感，深化感受不断完善、升华各自的认识。知识巩固部分，我设计了3道习题。让学生先分角色表演后说一说听完栗子花的回答，紫色的小花会怎么说？你想对紫色的小花说些什么？让学生自己总结学完本文后的体会，明确什么才是真正的美。最后，我让孩子们课后把紫色小花听了栗子花话后的所想、所思及他是怎样说的写一写，深化了主题。板书的设计结合了书上内容及相应的理解，突出了重点和难点，是教学内容的高度浓缩，有利于学生对课文的理解和记忆。