在上课过程中,曹老师紧紧抓住了小男孩的心理:开心──害怕、担心──很不自在──轻松这一主线进行教学设计。重点让学生体会四句话:
1、我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣。
2、那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的。
3、这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸。她也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在。
4、一直到天黑,我才悄悄地来到老奶奶家门前,把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松
重点部分都上完了,这时候应该揭示文章的中心。曹老师抓住老奶奶给小男孩的一句话:我为你骄傲来揭示中心。说说老奶奶为什么为小男孩骄傲?(诚实、勇于承认错误)通过老师称赞,学生称赞,用动作来称赞,不同方式的行动已经让学生深刻理解了“骄傲”的意思。
虽是第一年新共体展示,但曹老师落落大方,亲切可人的上课风格,真该给一个大大的赞。 |
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