一年级四素句看图写话课教案
教学目标:
1.仔细观察图画,能够看懂图意。
2.能按一定的顺序观察图画,有条理、通顺、连贯地说几句话。
3.利用前面学过的四素句知识进行看图写话。
能力目标:
根据图片内容进行写话。
情感目标:
培养孩子细心观察的能力,掌握四素句的能力,并激发学生积极动手写话的兴趣。
教学重点:
1.仔细观察图画,能够看懂图意。有条理、通顺、连贯地说几句话。
2.运用四素句进行看图写话。
教学难点:
能够运用四素句进行写话。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、激趣导入,课前小故事。
引入学生最喜爱的卡通形象“喜羊羊”,吸引学生注意力。创设“喜羊羊”智斗灰太郎的故事情节,使学生乐于接受。
鼓励学生讲故事,引导学生认真倾听。
二、整体感知
1、听了孩子们的故事,大家一起分析好故事应该包括哪些方面?时间、地点、人物、事件。
2、 引导学生明白四素句包括哪四个方面(什么时间,谁,在哪里,做什么?)
3、展示部分图画,并请学生使用四素句形式进行看图说话。
三、 细观图画
1、齐看图画,看看是什么季节?(冬天、清晨、冬天里的一天……)
2、人物包括什么?(小明、小红……)
3、在哪里?(操场、家门口、学校里……)
4、做什么?(堆雪人,打雪仗,滚雪球……)
5、还要加上一些美妙的形容词,如:炎热的、寒冷的、美丽的、阳光明媚的等等。如果能写出人物的心情那就更棒了。
四、把故事串起来。
1、 在冬天的一个早上,我们发现外面下雪了。我有小明一起到学校的操场上堆雪人,滚雪球。
2、大家说说可以怎样观察呢?(学生:从——到——,也可以从——到——,还可以从——到——。)鼓励多种观察方法。
3、小结:孩子们,有一双会观察的眼睛,有一对会倾听的小耳朵,还有一张会说话的巧嘴巴,真的很棒,老师喜欢你们。
4、现在我们要正确掌握写话的基本格式:题目要写在一行的中间,每个自然段前要空出两格,正确使用标点符号。
五、布置作业。
我们都学习过四素句的用法,现在我们要把图片的内容完整的写出来。
六、学生练写,即场指导。
七、点评学生作品,以鼓励为主。
教学反思:
本节课进一步巩固四素句的句式,引导学生利用四素句进行看图写话,学生基本掌握了四素句的写话方法。在课堂上,学生学习兴趣深厚,想象力丰富,大胆发言,能够灵活使用四字词,例如万里无云、阳光明媚等形容词,牢牢掌握了四素句的使用方法。本节课采用了多媒体课件,创设故事情境,很好地激发了学生的学习兴趣,但本课教学形式略显单调。 |
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