特别是环节间的自然过渡,比如生字的导入、课文的讲解流畅、充实。生字的讲解发挥学生的资源,学生的记忆使生字的学习简单起来,写字的示范指导到位,关键笔画指导到位。
张老师的亲切的态度和话语如循循春风吹入每个学生的耳朵、心里,每个学生都是乐于学习的,在王老师的鼓励、引导下,学生们勇敢发言、积极思考,我看到了学生情感的愉悦和掌握知识的快乐。
这节课在设计上非常成熟,知识点充实、全面,学习生字和课文指导相互穿插,这非常值得我学习。
在今后的教学中,我要充分备课,学习其他老师的优点,使我的课堂充满兴趣和笑声。 |
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