听了李老师执教的《雪地里的小画家》这节课后,我觉得课上很扎实。首先,李老师运用形象直观的多媒体课件教学,拉进了文本与学生之间的距离。老师让学生以个人读、男女生读、小组读等形式练读,培养了学生对课文的感受,理解和欣赏的能力,有培养了同学间的团结合作精神。李老师板贴了小动物的图片,让学生板贴“竹叶、梅花、枫叶”的图片,激发了学生主动探究课文的欲望。识字中,李老师放手让学生自主识字,并适当进行点拨,如:让学生说说自己是怎样记住这些字的,有的学生说在加油站认识了“加”这个字;有的学生说在话梅包装袋上认识了“梅”这个字等。这都是在培养学生初步的识字能力。
值得商榷的地方是:在书写“鱼”这个字时,如能再详细些,分步骤去指导学生书写,会更好!
|
|