一、说教材
《图文并茂》是人教版小学六年级美术下册第六课,是结合小学生的思维特点而进行的,旨在培养学生的创作能力,让学生学会运用绘画形式表现自己的想法,增强学生的生活情趣。
二、说教学目标
依据课标、教材内容,确定教学目标如下:
1、知识目标:学会运用绘画形式表现自己的想法,培养学生的创造性,增强学生的生活情趣。
2、技能目标:学习用不同的绘画形式创作故事画。
3、情感态度和价值观目标:通过画自编故事,使学生从生活中体会真、善、美。
三、说教学重点和教学难点
教学重点:1、了解故事画的表现特点。
2、绘画自编故事的创作步骤。
教学难点:构思与绘制。
四、说教法
本节课的教学中,主要采用了以下一些教法:采用演示法,引导发现法,赏析教学法、范画教学法,采用这些方法有利于激发学生的学习兴趣和创作激情,培养学生发现美和表现美的能力。
五、说学法
1、合作学习法。即师生之间互动、合作,共同解决问题。
2、动手尝试练习法。
结合教法和学法,采用如下教具:课件、范画、学具:各种绘画工具。
六、说教学过程
活动(一)激趣引入
教师活动:(出示几句话)读了这几句话,你们脑海里会出现怎样的画面?
学生活动:描述自己脑海中出现的画面。
教师活动:如果我们把它画下来,那就是一个图文并茂的故事画了。有一个小朋友,他就是这样做了,我们来看看他脑海中出现的画面是怎样的好吗?(出示范画)
教学活动:这就是我们这节课活动的内容,给自己编的故事配上画,使故事图文并茂,相得益彰。(板书课题)
(设计意图:激发学生的好奇心和学习兴趣,以饱满的热情投入到学习活动中。)
活动(二)赏析作品
教师活动:我们先来欣赏这样的一些作品。
赏析作品:
1、欣赏不同种类的故事画(单幅、连环故事画)。
2、小朋友自编的配画故事。
教师活动:一个好的故事画,都含有哪一些和特点呢?(以一幅图画为范本,分析故事画的特点。)
1、文字简练。
2、主题突出。
3、手法多样。
(设计意图:让学生在欣赏中体会故事画的魅力,了解故事画的特点,点燃学生的创作热情,酿造学生的创作冲动。)
活动(三)明确步骤
教师活动:创作故事画有哪些步骤呢?
1、选材构思。2、文字表现。3、构图绘画。
教师活动:故事源于生活。要选一个新鲜的、有趣的素材,我们首先要有“三有”:
1、有一双会观察的眼睛
2、有一双会倾听的耳朵
3、有一个会想象的大脑
(设计意图:明确创作步骤,使学生的创作激情被燃烧之时,能直接进入到创作中。)
活动(四):自编故事
学生活动:小组合作编写故事。
教师活动:指导学生编写故事。
学生活动:交流各自的故事选材和构思设计。
(设计意图:使学生了解文字故事的简短扼要性,为下一步的创作,创造一个好的开始)
活动(五)构图绘制
学习要求:用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。
教师活动:巡视指导。
(设计意图:使学生发挥想象,完美完成自编的故事画,并使学生明确绘画故事的完成过程。)
活动(六):课堂小结
以开故事会的方式,把学生创作的作品集中起来,先学生自评互评,教师再给予评价。
(设计意图:在点评中使学生能够提升自己,培养学生有一双发现美的眼睛。)
附板书设计:
特点: 步骤:
文字简练 选材构思
主题突出 文字表现
手法多样 构图绘画
|
|