教材分析：
本课希望学生能在以往尝试人物写生并有一定表现能力的基础上学习运用技巧，利用软件进行想象表现。其目的是要借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的作品进行再创造。以求锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，加深多种绘画形式的认识和理解。
课业类型：综合 探索 课 时：1课时
教学目标：
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
2、用特殊的处理效果对画面进行变化。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点：
学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点：
用特殊的处理效果对画面进行变化。
教学用具：电脑教室、绘画软件。
教学程序教师活动学生活动教学意图
一、组织
教学检查用具准备情况 将学习用具准备就绪稳定情绪，准备上课
二、导入：
  
欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？（揭示板书课题）
  欣赏作品，交流体验。
   
让学生利用欣赏的不同作品准备自己的再创作。
三、认 识、
发 现
教师演示操作过程（全部过程在软件中完成）
1）打开绘画软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。）
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他
方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）

  学习电脑美术的表现过程。

激发学习欲望，学习创作表现方法注重对作品的完善。
四、表 现、
提 高
1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。
  学生尝试运用已学的知识进行再创作。
  结合学习创作，增强创作欲望。
五、评  价
1、学生上传作品


2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。
  欣赏自己和同学的作品。
引发思路，保持兴趣。
六、小结延伸

   引导学生回顾本课所学。
  分析原作品特色结合图像进行再创作，对比进行组合尝试。
  认识巩固所学知识。  启发学生 再创作。
七、布置下节课准备废旧材料、各种纸（彩色纸）、剪刀、双面胶、水彩笔等。 认识准备物品为下一课做准备
板书设计：          17、电脑美术---有趣的人像

              作画    保存    处理   





教后反思

教材分析：
本课希望学生能在以往尝试人物写生并有一定表现能力的基础上学习运用技巧，利用软件进行想象表现。其目的是要借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的作品进行再创造。以求锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神，加深多种绘画形式的认识和理解。
课业类型：综合 探索 课 时：1课时
教学目标：
1、学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
2、用特殊的处理效果对画面进行变化。
3、通过学习培养学生对电脑美术的兴趣。
教学重点：
学习电脑绘画软件中的有关处理技术。
教学难点：
用特殊的处理效果对画面进行变化。
教学用具：电脑教室、绘画软件。
教学程序教师活动学生活动教学意图
一、组织
教学检查用具准备情况 将学习用具准备就绪稳定情绪，准备上课
二、导入：
  
欣赏导入、激发兴趣（教师控机）
1、让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的人像作品
2、提问：看完这些作品你最想知道什么？（这些作品中的效果是如何做出来的？（揭示板书课题）
  欣赏作品，交流体验。
   
让学生利用欣赏的不同作品准备自己的再创作。
三、认 识、
发 现
教师演示操作过程（全部过程在软件中完成）
1）打开绘画软件→新建文件→用铅笔工具进行作画，完成人像线描并命名保存。（也可以直接把作品通过扫描仪命名保存在文件夹里，再打开后使用。）
2）打开文件夹里的人像作品，在色板上选择颜色为其着色后保存。
3）选中画面，打开滤镜，进入纹理处理效果进行变化。或选择滤镜工具中的其他
方法进行图象的特殊效果处理。（教师可多演示几种，如突出效果、浮雕效果、曝
光效果、图章效果、铜版雕刻效果等）

  学习电脑美术的表现过程。

激发学习欲望，学习创作表现方法注重对作品的完善。
四、表 现、
提 高
1、教师指定路径让学生打开图片文件并保存，再打开进行图象处理。
2、用教师所教的方法，让自己的画面变得更加丰富多彩。
3、在大胆尝试的时候，一定要记住及时保存。
4、学生操作、教师巡视指导。
  学生尝试运用已学的知识进行再创作。
  结合学习创作，增强创作欲望。
五、评  价
1、学生上传作品


2、教师进行集体展示，让学生来评价作品。
  欣赏自己和同学的作品。
引发思路，保持兴趣。
六、小结延伸

   引导学生回顾本课所学。
  分析原作品特色结合图像进行再创作，对比进行组合尝试。
  认识巩固所学知识。  启发学生 再创作。
七、布置下节课准备废旧材料、各种纸（彩色纸）、剪刀、双面胶、水彩笔等。 认识准备物品为下一课做准备
板书设计：          17、电脑美术---有趣的人像

              作画    保存    处理   





教后反思