永恒的骄傲
       稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
       ——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
       ——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史的角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
       ——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
       ——是的，如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
1．怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？
   ________________________________________________________________________________________
2．这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。
                                                                                                                                                              
3．这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？
                                                                                                                                                              
4．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项
[     ]
A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。 B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D．作者与邓稼无虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
5．为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”？
                                                                                                                                                              
6．怎样理解文中“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”这一句子的含义？
                                                                                                                                                              

阅读答案
1．邓稼先不是一个普通人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是一民族的骄傲。　
2．是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。　
3．排比，增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。　
4．B　
5．他的方向是为中华民族的崛起，因为他始终把国家利益、人民利益放在第一位，所以不会有矛盾、彷徨。　
6．邓稼先以自己严谨的科学态度，无私的奉献精神决定了自己一生的道路。（以上主观题，意思对即可）

永恒的骄傲
       稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：
       ——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。
       ——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情。我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史的角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。
       ——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。
       ——是的，如果稼先再次选择他的途径的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！
1．怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义？
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2．这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。
                                                                                                                                                              
3．这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处？
                                                                                                                                                              
4．邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选择理解错误的一项
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A．作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。 B．作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。
C．作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。
D．作者与邓稼无虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。
5．为什么说“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”？
                                                                                                                                                              
6．怎样理解文中“是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质”这一句子的含义？
                                                                                                                                                              

阅读答案
1．邓稼先不是一个普通人物，他对祖国对民族做出了巨大贡献，是一民族的骄傲。　
2．是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。　
3．排比，增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其贡献。　
4．B　
5．他的方向是为中华民族的崛起，因为他始终把国家利益、人民利益放在第一位，所以不会有矛盾、彷徨。　
6．邓稼先以自己严谨的科学态度，无私的奉献精神决定了自己一生的道路。（以上主观题，意思对即可）