教学目标：
（1） 使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工编织的方法；
（2） 培养学生的创新能力；
（3） 培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。
教学重点：
1、了解红军的长征历史。
2、学习制作斗笠的方法。
教学难点：
对斗笠进行装饰和美化，把握斗笠各部分的协调和色彩的搭配。
教具：草帽、各色卡纸、各种各样的线、绳
教学过程：
一、导课
今天老师带来一首歌曲《十送红军》请同学们认真听歌词的内容。
师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情，1934年中国工农红军二万五千里长征，在那艰苦的岁月里煤油灯、蓑衣、斗笠（播放红军苏区生活用品图片）曾经是红军的必备物品，也是红军清苦的生活见证，在红军长征途中出现了百姓连夜为战士编斗笠、送斗笠，依依不舍送红军的感人场景。
今天我们一起来学习《我编斗笠送亲人》（出示课题），老师这里带来一顶斗笠，漂亮吗？生。。。
同学们想知道它的制作过程吗？
（演示制作步骤）
首先将卡纸用圆规确定圆心，截半径，画出一个大圆圈，并在圆心处做记号。（板书：1、剪圆形）
其次将圆形彩色卡纸朝圆心方向剪开，沿圆锥边缘均匀剪出条纹，剪出的垃圾先收拾好，不要乱丢，保持好教室的卫生。
步骤三将缺口处粘贴成圆锥状（板书：2、做成圆锥形；）
步骤四用毛线或其它材料一上一下交叉环绕编织（板书：3、穿线做花纹；）
斗笠的编制过程就完成了，现在虽然在市场上很难看到斗笠了，但很多现代的帽子和以前的斗笠一样的造型，（出示现代帽子的图片）请同学们欣赏现代帽子的外形、装饰，你们能把斗笠变得像帽子一样漂亮吗？
有些同学已经手痒痒的想亲自动手制作一下，现在请同学们同桌之间互相合作制作一顶漂亮的斗笠，请同学们开始动手制作。
（播放“我编斗笠送红军”的歌曲）：
教师巡视指导，对学生制作过程中出现的问题进行及时的指导。
下面我请两位同学戴上自己制作的斗笠，到台上展示；（从颜色和材料选两位同学上台）
请学生评评他们谁做得好，并讲一讲理由。
讲得非常好，请坐下
我们现在虽然不用斗笠来遮风挡雨，也没有红军可送，就请把斗笠送给你的亲人吧！
你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。
课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。

教学目标：
（1） 使学生建立手工制作的概念，初步掌握手工编织的方法；
（2） 培养学生的创新能力；
（3） 培养学生正确的审美观，提高学生的审美能力。
教学重点：
1、了解红军的长征历史。
2、学习制作斗笠的方法。
教学难点：
对斗笠进行装饰和美化，把握斗笠各部分的协调和色彩的搭配。
教具：草帽、各色卡纸、各种各样的线、绳
教学过程：
一、导课
今天老师带来一首歌曲《十送红军》请同学们认真听歌词的内容。
师：一支红色的队伍踏上二万五千里的征途，一首《十送红军》的歌谣，唱出了军与民深深的鱼水情，1934年中国工农红军二万五千里长征，在那艰苦的岁月里煤油灯、蓑衣、斗笠（播放红军苏区生活用品图片）曾经是红军的必备物品，也是红军清苦的生活见证，在红军长征途中出现了百姓连夜为战士编斗笠、送斗笠，依依不舍送红军的感人场景。
今天我们一起来学习《我编斗笠送亲人》（出示课题），老师这里带来一顶斗笠，漂亮吗？生。。。
同学们想知道它的制作过程吗？
（演示制作步骤）
首先将卡纸用圆规确定圆心，截半径，画出一个大圆圈，并在圆心处做记号。（板书：1、剪圆形）
其次将圆形彩色卡纸朝圆心方向剪开，沿圆锥边缘均匀剪出条纹，剪出的垃圾先收拾好，不要乱丢，保持好教室的卫生。
步骤三将缺口处粘贴成圆锥状（板书：2、做成圆锥形；）
步骤四用毛线或其它材料一上一下交叉环绕编织（板书：3、穿线做花纹；）
斗笠的编制过程就完成了，现在虽然在市场上很难看到斗笠了，但很多现代的帽子和以前的斗笠一样的造型，（出示现代帽子的图片）请同学们欣赏现代帽子的外形、装饰，你们能把斗笠变得像帽子一样漂亮吗？
有些同学已经手痒痒的想亲自动手制作一下，现在请同学们同桌之间互相合作制作一顶漂亮的斗笠，请同学们开始动手制作。
（播放“我编斗笠送红军”的歌曲）：
教师巡视指导，对学生制作过程中出现的问题进行及时的指导。
下面我请两位同学戴上自己制作的斗笠，到台上展示；（从颜色和材料选两位同学上台）
请学生评评他们谁做得好，并讲一讲理由。
讲得非常好，请坐下
我们现在虽然不用斗笠来遮风挡雨，也没有红军可送，就请把斗笠送给你的亲人吧！
你想把斗笠送给哪位亲人？说一说。
课后，同学们再去看看书，想一想红军还有哪些精神值得我们继承和发扬。