零五网 全部参考答案 通城学典课时作业本答案 2026年通城学典课时作业本八年级英语下册译林版江苏专版 第58页解析答案
(
B
) 10.— I passed my driving test!
I'm so happy for you.

A.I'm sorry to hear that.
B.That's great!
C.I'm afraid not.
D.No way!
答案:10. B
解析:
【分析】
首先梳理对话语境:上一句说话人告知对方自己通过了驾照考试,这是值得庆贺的正向好消息,我们需要选出符合祝贺、替对方开心语境的回应。接下来逐个明确每个选项的适用场景,把不符合语境的错误选项逐一排除,最后匹配到逻辑通顺的正确答语即可。
【解析】
解:
1. 先翻译题干对话:
——我通过我的驾照考试了!
——______ 我真为你感到开心。
2. 逐个辨析选项含义和适用场景:
选项A:"I'm sorry to hear that." 意为“听到这个消息我很遗憾”,仅用于听到对方说出坏消息时的回应,不符合此处好消息的语境,排除;
选项B:"That's great!" 意为“太棒了!”,是对他人传来的好消息表达夸赞、祝贺的常用表达,和后文“我为你开心”的逻辑完全契合;
选项C:"I'm afraid not." 意为“恐怕不行”,用于表达否定、拒绝的含义,和语境完全不匹配,排除;
选项D:"No way!" 意为“没门!不可能!”,多用于强烈拒绝或者表示难以置信的负面态度,不符合此处语境,排除。
综上,答案选B。
【答案】B
【知识点】情景交际,口语应答
【点评】
本题是非常基础的情景对话题,核心考查学生对不同场景下日常英语应答的掌握程度,解题时先判断对话传递的情绪属性(好消息/坏消息/请求等),再匹配对应的常用表达即可快速选出正确答案,属于基础送分题型。
【难度系数】
0.9
二、(2025·宿迁市泗阳县期末)完形填空。(每小题1分,共15分)
The rain had poured for days, turning streets into rivers. As Simon turned on the TV, his eyes widened at the sight of water swallowing(淹没) entire neighborhoods. "How can anyone survive this?" he whispered, his stomach tightening with worry. Simon felt a 1 heart. The 2 of people losing their homes and crying for help made him want to 3 . "I must do something," he thought, but soon 4 , "My pocket money is just a 5 in the ocean."
Simon went to his 6 , Miss Li, and told her his 7 . "What if we start a school charity 8 ?" Miss Li smiled. "Let's make a 9 ." Together, they 10 posters with the words "Small hands, big love—Help flood victims!" and put them up in the hallways.
The next day, Simon stood on the stage during the morning meeting. "Last week, I saw a little girl 11 my age holding a teddy bear in the floodwater," he said, his voice 12 . "She lost everything, but we can give her 13 ." His words touched everyone. Teachers took out their wallets, 14 students emptied their piggy banks.
By the end of the week, the school had raised enough money to send three truckloads of supplies. Simon watched as volunteers loaded boxes of food and blankets, his heart now light with hope. "Small hands can make a big 15 ," Miss Li smiled, placing a hand on his shoulder.
(
B
) 1. A. light
B. heavy
C. warm
D. happy
(
A
) 2. A. pictures
B. books
C. games
D. songs
(
C
) 3. A. sleep
B. eat
C. act
D. study
(
B
) 4. A. forgot
B. realized
C. dreamed
D. heard
(
A
) 5. A. drop
B. stone
C. boat
D. fish
(
C
) 6. A. father
B. mother
C. teacher
D. friend
(
B
) 7. A. story
B. idea
C. habit
D. survey
(
C
) 8. A. class
B. trip
C. activity
D. party
(
A
) 9. A. plan
B. cake
C. song
D. mistake
(
B
) 10. A. bought
B. designed
C. found
D. read
(
C
) 11. A. from
B. in
C. about
D. without
(
A
) 12. A. shaking
B. singing
C. laughing
D. dancing
(
C
) 13. A. money
B. food
C. hope
D. water
(
B
) 14. A. but
B. and
C. so
D. because
(
D
) 15. A. decision
B. pride
C. success
D. difference
答案:1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B 11. C 12. A 13. C 14. B 15. D
解析:
【分析】
这是一篇正能量主题的记叙文完形填空,解题时首先要通读全文,梳理出故事主线:Simon看到洪灾灾情后心生担忧想要出力,在老师的帮助下发起校园慈善活动,最终汇聚众人的小力量为灾民提供援助。解题核心思路是结合上下文的语境线索、情感走向,同时结合常用固定搭配逐一排除不符合逻辑的选项,每道题的答案几乎都能在前后文找到对应的提示信息,不需要脱离语篇凭空猜测。
【解析】
1. 前文提到Simon看到洪水淹没整片社区,满心担忧,对应的心情是沉重的,heavy heart表示心情沉重,选B,其余选项“轻松的、温暖的、开心的”都不符合担忧的情绪。
2. 此处指代电视里播放的人们失去家园、呼救的画面,用pictures符合语境,选A,其余选项“书籍、游戏、歌曲”都和电视播放的灾情内容不匹配。
3. 后文Simon的心理活动是“我必须做点什么”,说明他想要采取行动,act符合语境,选C,其余选项“睡觉、吃东西、学习”都和他想要帮忙的诉求无关。
4. 他刚生出要帮忙的念头,很快就意识到自己的零花钱非常有限,realized表示“意识到”符合语境,选B,其余选项“忘记、做梦、听到”逻辑不通。
5. 固定习语a drop in the ocean意为“沧海一粟”,用来形容个人的零花钱和救灾需要的资金相比微不足道,drop表示“水滴”符合这个固定表达,选A。
6. 后文提到Miss Li和他一起在学校发起慈善活动,说明Miss Li是他的老师,选C。
7. Simon把自己想要为灾民出力的想法告诉了老师,idea表示“想法”符合语境,选B,其余选项“故事、习惯、调查”都不符合上下文逻辑。
8. 老师提议举办一场校园慈善活动,charity activity是常用搭配“慈善活动”,选C,其余选项“班级、旅行、派对”都和救灾帮扶的主题不符。
9. 两人要落地慈善活动,首先是制定计划,make a plan是固定搭配“制定计划”,选A,其余选项“做蛋糕、写歌、犯错”都不符合语境。
10. 两人一起设计印有活动标语的海报,designed表示“设计”符合动作逻辑,选B,其余选项“购买、找到、阅读”都不符合两人筹备活动的动作。
11. 此处表达“一个和我年龄相仿的小女孩”,about my age表示“和我年龄差不多”,about意为“大约”,选C。
12. Simon讲到受灾小女孩的经历时情绪激动,声音是颤抖的,shaking表示“颤抖”符合语境,选A,其余选项“唱歌、大笑、跳舞”都不符合他共情灾民的状态。
13. 前文提到小女孩失去了一切,结合后文Simon的内心变得充满希望,此处表达我们可以给她带去希望,hope符合语境,选C,其余选项“钱、食物、水”都过于片面,不符合此处传递的精神层面的帮扶含义。
14. 前后两个分句是并列关系:老师们掏出钱包,学生们清空自己的存钱罐,用并列连词and连接,选B。
15. 固定搭配make a big difference意为“产生重大影响、带来巨大改变”,对应全文“小手有大爱,小力量也能创造大价值”的主题,选D。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. A 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B 11. C 12. A 13. C 14. B 15. D
【知识点】
完形语境推理
固定习语搭配
连词词义辨析
【点评】
本篇完形填空主题贴近学生生活,传递正向价值观,整体线索清晰,大部分题目都可以通过上下文的提示直接推导得出,重点考察学生的语篇整体理解能力和常用固定搭配的积累,没有设置偏题怪题,适合用来锻炼学生依托语境解题、不孤立看单个空的做题习惯。
【难度系数】
0.8
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