【分析】
首先拿到这道书面表达题，第一步先审题明确核心要求：身份是加纳贫困村庄的学生，核心事件是受UNICEF帮扶改变人生，需要覆盖题干给出的全部3个要点，词数控制在100左右。接下来梳理写作思路：1. 开篇先做简单自我介绍，紧接着交代过去的艰难处境：家庭贫困无法负担学费，只能从事农活，点明自己对上学的渴望；2. 自然过渡到UNICEF介入提供帮助的具体过程，再描述现在的校园学习生活状态，之后引出自己未来的梦想；3. 最后直接抒发对UNICEF的感激之情。写作时注意区分时态：描述过去的经历用一般过去时，描述当下生活用一般现在时，表达未来梦想用对应的将来相关表述，用简单的过渡词串联内容，保证逻辑通顺，不要遗漏任何给定要点。
【解析】
1. 审题定位：文体为叙事类记叙文，使用第一人称写作，总词数控制在100词上下，必须覆盖全部3个内容要点。
2. 搭建行文框架：
第一部分：开篇自我介绍，交代童年时家庭贫困，无法上学只能干农活的过往艰难生活，对应要点1的前半部分。
第二部分：过渡到UNICEF的志愿者上门劝说家长，为自己提供上学的机会，接着描述现在每天上学、学习知识、交友的充实生活，对应要点1的后半部分和要点2的前半部分。
第三部分：点明自己未来想成为社工帮助更多有需要的人的梦想，最后表达全家对UNICEF的诚挚感激，对应要点2后半部分和要点3。
3. 润色调整：使用so、then等过渡词衔接上下文，保证语句流畅，时态使用准确，没有语法错误，最终形成符合要求的短文。
【答案】
I'm a student from a small village in Ghana. When I was little, my family was very poor. We couldn't afford to go to school. So I had to raise cattle in the fields every day, watching other children go to school.
Then UNICEF changed my life. The volunteers visited my home and encouraged my parents to let me attend school. Now I go to school every day. I can read interesting stories, solve math problems and make many friends, and my favorite subject is English.
My family and I are deeply thankful to UNICEF. It gives me the chance to achieve my dream of becoming a social worker to help more people in need.
【知识点】
记叙文写作
时态正确运用
要点类作文整合
【点评】
本篇参考范文完整覆盖了题干给出的所有写作要点，叙事逻辑清晰，从过往困境到获得帮扶，再到当下生活与未来梦想的过渡自然流畅，情感真挚贴合人物身份，时态区分使用准确，词数符合100左右的要求，完全符合初中英语书面表达的高分评分标准。同学们写这类主题的记叙文时，要注意按照事件发展的先后顺序排布内容，避免遗漏要点，适当使用简单过渡词就能让行文流畅度大幅提升。
【难度系数】
0.6