任务一 朗读课文
1. 扫码听读，用“□”圈出本课会认的字或其所组成的词语，用“○”圈出本课会写的字或其所组成的词语。
2. 课文的作者是
。课文共由
首短诗组成。
3. 读课文，想象诗歌描绘的画面，体会诗歌的韵味及蕴含的情感。
答案：冰心；3
解析：
这是人教版四年级下册语文《短诗三首》的基础预习类题目，第1小问按照指引扫码听读后，对照课后生字表，分别用要求的符号圈出对应会认、会写的字或其组成的词语即可；第2小问属于课文基础常识识记题，本课收录的短诗都出自冰心的《繁星》诗集，课文一共由3首短诗组成；第3小问朗读时可以结合诗句里月明的园中、藤萝的叶下、大海的波涛等意象展开想象，体会诗人对母爱的赞颂、对大自然的热爱与对童年生活的怀念之情。
4. 读句子，用“√”给加点字选择正确的读音。
（1）强劲的海风掀起了阵阵波涛（tāo tiāo）。
（2）风姑娘吹来了山花烂漫（wàn màn）的春天。
答案：4.(1)tāo (2)màn
5. 看拼音，写词语。
fán xīng
téng luó
miè huǒ
xī gài
duǒ shǎn
答案：5.繁星 藤萝 灭火 膝盖 躲闪
6. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 （
C
）
月光之下，我的
渐渐飘向远方。
和妈妈一起走月亮的那些夜晚，我便
澎湃，难以平静。那些
实在美好，让人难忘。
A.思绪 回忆 思潮 回想
B.思潮 回想 思绪 回忆
C.思绪 回想 思潮 回忆
D.思潮 回忆 思绪 回想
答案：6.C
7. 根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《繁星》(七一)紧扣“回忆”一词展开,描写了明月、园子、藤萝等景物。
(
√
)
(2)《繁星》(一三一)中,作者由大海联想到星光,是想赞叹大海和星星一样美。
(
×
)
(3)《繁星》(一五九)中的两处“风雨”都指现实生活中的挫折。
(
×
)
答案：7.(1)√ (2)× (3)×
8. 这三首短诗表达的感情一样吗？
不一样。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表达了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂之情，《繁星》（一三一）表达
了诗人对大海的挚爱之情。
答案：8.不一样。《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表达了诗人对母亲的依恋及对母爱的赞颂之情，《繁星》（一三一）表达了诗人对大海的挚爱之情。
