为打造书香校园，学校准备举办“书香润泽心灵”读书感悟交流会。与会人员参会前都需提交一篇读后感。那么，怎样才能写好读后感呢？请你完成下列任务，获取写作灵感。
一、【审清题意】本次习作你打算写什么？填一填，选一选。
1. 本次习作是写关于读
一篇文章
或
一本书
的感想。
2. 对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是(
B
)
A. 对所读内容高度概括，为写“感”服务。
B. 注意将所读内容有条理、具体地写出来。
C. 选择印象深刻的内容来写感受。
D. 写感受时，可以抒情，也可以谈体会。
二、【精选材料】下列可以作为本次习作素材的有(多选)(
ABC
)
A.书中的一些人物给你留下了深刻的印象，如《安徒生童话》中的小人鱼。
B.让你受到触动的情形，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景。
C.文字中蕴含的道理让你深受启发，如《铁杵成针》揭示了做事要有恒心的道理。
D.我看书入迷，锅里的粥烧煳了，妈妈非常生气，责怪了我。
三、【理清思路】填一填，完成下面的思维导图。
四、(2025·青岛即墨区期末)【小试身手】下面是某同学写的读后感提纲。请照样子任选角度，为你最喜欢的一本书写一份读后感提纲。(角度提示：可以是故事情节、启示等)
答案：写好读后感可参考以下方法：1. 选准感触点：从阅读的书籍里挑选印象最深刻的人物、情节或语句，比如读《草房子》时聚焦桑桑的成长故事；2. 精当引原文：简洁引述与感触点相关的原文内容，不用大段摘抄，只需点明关键信息；3. 真情谈感受：针对所选的感触点，写出自己的真实想法，比如“桑桑为了帮杜小康，把自己的鸽子卖了，这种仗义的品格让我很感动”；4. 联系自身事：结合自己的生活、学习经历，比如写自己帮助同学的经历，和书中人物的行为呼应，让感受更真实；5. 清晰搭结构：按照“开头点明所读书目—中间谈感触+联系实际—结尾总结升华感受”的结构来写，让文章条理清晰。
@@一、1. 一篇文章 一本书 2. B
@@二、ABC
@@三、（示例）题目：《西游记》读后感 一引：《西游记》 二介：唐僧师徒经历了诸多磨难，终于取得真经。 三议：唐僧师徒在取经途中不畏艰难、顽强拼搏的精神打动了我 四联：①我国运动健儿在奥运赛场上顽强拼搏、奋勇争先；②我克服困难爬上山顶。 五结：只有坚持到底，才有可能战胜困难，取得胜利。
@@四、示例：《西游记》中“三打白骨精”这个故事，不仅写了悟空的“三打”，还写了白骨精的“三变”，唐僧的三次责备，猪八戒的三次挑拨。相似的叙事结构，情节却有着丰富的变化，使故事一波三折，引人入胜。 我查资料后知道，“三”是章回体小说常用的设计手法，情节上“一波三折”，笔法上“同中有异”，这样可以避免内容雷同，增强故事可读性。 小说的故事情节曲折生动，是吸引读者的重要原因。我们在写作文时，也要注意创设“一波三折”的情节。
解析：
写好读后感要紧扣“感”字，贴合五年级习作要求，需先从书中找准触动自己的核心内容，再结合自身真实经历表达感受，避免脱离原文空谈或只抄原文不写感悟，可遵循“引述原文—抒发感受—联系实际—总结升华”的思路来构思。
