【分析】
这道题考查元音字母i的发音辨析，解题时首先要回忆元音字母i的两类核心发音规则：①在重读闭音节中通常发短元音/ɪ/；②在重读开音节（词形为“辅音字母+i+辅音字母+不发音e”）中通常发双元音/aɪ/，同时还要留意特殊拼写单词的i的特殊发音。解题步骤为逐题分别读出两个画线单词，提取画线部分i的发音，对比两个发音是否一致，一致选T，不一致选F即可。
【解析】
逐题对比画线部分发音：
1. Lily中画线i的发音为/ɪ/，kind中画线i位于字母组合ind中，发音为/aɪ/，二者发音不同，判断为F。
2. sit中画线i的发音为/ɪ/，side是“辅音+i+辅音+不发音e”的开音节结构，画线i发音为/aɪ/，二者发音不同，判断为F。
3. give是特殊拼写单词，画线i发音为/ɪ/，five是开音节结构，画线i发音为/aɪ/，二者发音不同，判断为F。
4. ride和bike都属于“辅音+i+辅音+不发音e”的开音节结构，画线i的发音都为/aɪ/，二者发音相同，判断为T。
5. Mike和kite都属于开音节结构，画线i的发音都为/aɪ/，二者发音相同，判断为T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.T 5.T
【知识点】
元音字母i发音，开闭音节辨音，特殊词发音规则
【点评】
本题围绕元音字母i的核心发音规则设置题目，既考察了基础的开闭音节发音规律，也加入了ind组合、give这类易混特殊发音的考察，能够有效检验学生对i的发音规则的掌握熟练度，做题时不要仅凭词形直接判断，要准确读出单词核对发音，避免混淆特殊词的发音。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是一道小学英语语境补全类题目，解题时首先要通读每一个句子，先梳理清楚句子的整体表意逻辑，再结合图片提示/给出的首字母线索，联系所学的词汇含义、固定搭配、对应语义关系推导空缺处的单词，最后把推导出来的词代入句子，检查语义是否通顺合理即可。具体每道题的思考逻辑：第1题“让我们举办一场水果______”，结合常见的活动搭配很容易想到水果派对；第2题后半句点明兔子是虚弱的，and表并列对比，空缺处要填weak的反义特征描述狮子；第3题前文提到复数的苹果，动词share后需要接指代苹果的复数宾格代词，匹配首字母t就能得到对应单词；第4题“这个水果______我的朋友”，结合首字母f可以想到表示“来自”的固定搭配；第5题“水果很甜，像我们的______”，结合首字母f和甜的美好属性，对应表示友谊的单词。
【解析】
1. 句子表意是“让我们举办一场水果派对吧！”，固定搭配fruit party表示水果派对，填入party完全符合语境。
2. 句子后半句描述兔子是虚弱的，前后形成对比，狮子的典型特征是强壮，weak的反义词为strong，填入后符合常识逻辑。
3. 前文提到复数名词the apples，动词share后要接指代复数事物的宾格代词，首字母为t，对应单词them，句意为“我想要和我的朋友们分享它们”，表意通顺。
4. 首字母为f，固定搭配be from表示“来自”，句意为“这个水果是我的朋友送的/来自我的朋友”，逻辑合理。
5. 首字母为f，句意为“这个水果这么甜，就像我们的友谊一样”，填入friendship完全契合语境的美好表意。
【答案】
1. party 2. strong 3. them 4. from 5. friendship
【知识点】
词汇语境运用，固定短语搭配，代词用法
【点评】
本题属于小学英语基础题型，结合图片和首字母双重提示降低了答题门槛，覆盖了名词、形容词反义词、人称代词宾格、介词固定搭配等多个基础考点，能够有效检验学生对单元核心词汇的掌握程度，引导学生养成结合上下文推导答案的答题习惯，夯实英语基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
我们做这类选词填空题时，要结合句子语法规则、固定搭配和语境含义逐一判断：
1. 第一空动词like后面需要接人称代词宾格作宾语，主格they不能放在动词后作宾语，因此选them。
2. 第二空回忆get相关的介词短语，表达“从某人处得到某物”要用get sth from sb，完全匹配句子语义，因此选from。
3. 第三空是there be句型，be动词的形式由后面紧邻的名词决定，后面是复数名词many carrots，因此be动词要用复数形式are。
4. 第四空结合语境“我们办一场水果______吧”，party是派对，park是公园，fruit party水果派对符合逻辑，因此选party。
5. 第五空回忆share的固定搭配，share sth with sb是固定表达，意为“和某人分享某物”，符合句意，因此选with。
【解析】
逐题详细推导：
1. 动词后接人称代词作宾语时必须使用宾格形式，they是人称代词主格，只能作主语，them是对应的宾格形式，符合语法要求，因此填them。
2. 固定搭配get sth. from sb. 表示“从某人处获得某物”，和句子“我从我的朋友鲁比那里得到苹果”的语义完全匹配，因此填from。
3. There be句型遵循就近原则，be动词的单复数由后面紧邻的名词决定，本题后面的carrots是可数名词复数，对应的be动词用are，因此填are。
4. 词义辨析：party意为“派对”，park意为“公园”，“水果派对”符合句子提议的日常语境，因此填party。
5. 固定搭配share sth. with sb. 是英语常用表达，含义为“和某人分享某物”，符合句子语义，因此填with。
【答案】
1. them 2. from 3. are 4. party 5. with
【知识点】
人称代词宾格，There be句型，介词固定搭配
【点评】
本题全部是小学英语核心基础考点，覆盖代词用法、therebe就近原则、常见动词介词搭配和基础名词词义辨析，没有偏难怪设置，只要学生牢记课本基础语法和固定短语，结合语境就能轻松选出正确答案，非常适合用来巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题时我们可以先逐个翻译每个英文句子，提取句子里的核心关键词，再逐一对应五张图片的内容，就能快速完成匹配：首先先明确每张图的内容：A是装满胡萝卜的篮子，B是女孩给男孩分苹果，C是三个小朋友拿着气球围着水果桌开派对，D是吃糖的女孩脑海里想着男孩朋友，E是两个孩子一起骑双人自行车。之后把句子含义和图的内容一一对应即可。
【解析】
1. 句子"Let's have a fruit party!"含义是“我们来举办一场水果派对吧！”，和图C三个小朋友围在水果旁、拿着气球开派对的场景完全匹配，选C。
2. 句子"There are so many carrots."含义是“这里有好多胡萝卜”，和图A装满胡萝卜的篮子的内容匹配，选A。
3. 句子"I want to share the apples with you."含义是“我想要和你分享苹果”，和图B女生向男孩递苹果的分享场景匹配，选B。
4. 句子"I ride a bike with my friend."含义是“我和我的朋友一起骑自行车”，和图E两个孩子同骑一辆双人自行车的场景匹配，选E。
5. 句子"I get candy from my friend Bob."含义是“我从我的朋友鲍勃那里拿到了糖果”，和图D拿着糖果的女孩脑海里浮现男孩朋友的场景匹配，选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
情景图文匹配，基础英语词汇
【点评】
本题属于小学低年级英语基础情景题，只需要掌握句子里的核心名词（水果派对、胡萝卜、苹果、自行车、糖果）的含义，就能快速对应图片完成作答，难度较低，适合巩固日常场景相关的英语词汇。
【难度系数】
0.9