2026年全品学练考四年级英语下册译林版第67页解析答案——零五网—

六、听录音,选择正确的答案。听两遍。
(

)1. What's Amy's father's job?
A. He's a worker. B. He's a doctor. C. He's a police officer.
(

)2. Is Amy's mother a nurse?
A. Yes, she is. B. No, she isn't. C. We don't know.
(

)3. What job would Amy like to do?
A. She would like to be a doctor. B. She would like to be a nurse.
C. She would like to be a cook.
(

)4. Bob would like to be a cook because cooks can

make delicious food

.
A. help sick people B. make delicious food C. make nice toys

答案：1. C 2. B 3. A 4. B

解析：

【分析】
这是一道人物职业主题的听力理解题，解题时第一步要在听录音前快速浏览所有题干和选项，圈出核心关键词：第1题重点关注Amy父亲的职业相关表述，区分worker、doctor、police officer三个职业选项；第2题预判要捕捉Amy妈妈的职业信息，判断其是否为护士；第3题重点抓取Amy本人的理想职业；第4题定位Bob想当厨师的原因相关描述。第一遍听录音时边听边匹配对应信息选出确定的答案，拿不准的做好标记，第二遍听录音时核对存疑的选项，排除人物信息混淆的干扰项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 听力原文明确说明Amy的爸爸是一名警察，排除A工人、B医生两个错误选项，对应选C。
2. 听力内容里Amy的妈妈职业是医生，并不是护士，因此对该一般疑问句作否定回答，选B。
3. 听力中Amy明确表述自己未来想要从事的职业是医生，排除B想当护士、C想当厨师的错误选项，选A。
4. 听力原文提到Bob想要当厨师的原因是厨师可以制作美味的食物，A选项“帮助病人”是医护人员的职责，C选项“制作好看的玩具”是玩具相关从业者的工作内容，均不符合题意，选B。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. B
【知识点】
听力信息抓取，职业类词汇
【点评】
本题围绕家庭职业、理想职业的常见小学英语听力场景命题，难度较低，核心考察学生对听力关键信息的定位能力，做这类题提前预读选项标记关键词，能大幅提升答题准确率，避免混淆不同人物对应的职业信息。
【难度系数】
0.8

七、听录音,在表格中相应的位置画"√"。听两遍。

答案：

解析：

【分析】
这是一道英语听力匹配题，解题时首先要提前预览整张表格的内容：先明确表头的6个图标分别对应的场所/职业属性，从左到右依次是警察局、医院、农场、糖果工厂、出租车；表格行对应的是Grandpa（爷爷）、Grandma（奶奶）、Dad（爸爸）、Mum（妈妈）、Uncle（叔叔）、Aunt（阿姨）六位家庭成员。第一遍听录音时，边听边抓取录音里提到的人物和其对应的工作地点/职业信息，在表格对应的交叉位置快速标记√；第二遍听录音时，逐行逐列核对已经标记的内容，修正错标、补全漏标的内容，保证所有匹配关系准确。
【解析】
1. 预准备阶段：提前识别所有图文信息，明确每一列对应的场所含义，避免听录音时临时辨认图标浪费时间，错过后续听力内容。
2. 第一遍听音：跟随录音播放的内容，逐一对应人物和其工作的场所，在对应的单元格内画√。
3. 第二遍听音：逐行校验每个家庭成员对应的工作场所是否匹配正确，确认所有标记无误后完成作答。
【答案】

【知识点】
英语听力理解，职业场所匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，主要考察学生对家庭成员类词汇、常见职业场所类词汇的听力识别能力，只要提前做好表格内容的预读，听音时做好信息对应，很容易拿到满分，做完后还可以通过剩余空白单元格反向校验，避免出现错配的问题。
【难度系数】
0.8

八、听录音,填写正确的单词,完成短文。听三遍。
I'm Tom. I'm a 1.

farmer

. My friends have different 2.

jobs

.
Amy is a 3.

doctor

. She works in a 4.

hospital

. She helps sick
people. John is a 5.

train

driver. He takes people to different
6.

places

. Peter is a 7.

teacher

. He teaches English in a primary
school. Linda is a 8.

worker

. She is very 9.

busy

. We help people
in different 10.

ways

答案：1. farmer 2. jobs 3. doctor
4. hospital 5. train 6. places
7. teacher 8. worker 9. busy
10. ways

解析：

【分析】
这是一篇听力短文填空题，解题时可以按照三步法思考：第一步，听前快速通读全文，明确文本主题是介绍Tom和朋友们的不同职业与工作情况，同时预判每个空的词性：冠词后大概率填名词，different后接可数名词复数，be动词后接形容词作表语；第二步，第一遍听录音时整体捕捉每个空缺对应的目标单词，第二遍听录音时精准核对每个单词的拼写，第三遍听录音时结合全文语境校验内容是否通顺；第三步，还可以借助上下文给出的提示信息辅助验证，比如后文提到Amy帮助病人，就能对应预判她的职业是医生，进一步确认听力捕捉到的单词是否正确。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，需填入可数名词单数，对应听力内容填farmer，用来介绍Tom的身份。
2. 空格前有形容词different，意为“不同的”，后接可数名词复数，填jobs，总起说明朋友们拥有不同的工作，契合后文介绍各类职业的整体语境。
3. 空格前有不定冠词a，结合后文“她帮助病人”的提示，填入职业类名词doctor，符合人物身份设定。
4. 空格前有不定冠词a，医生的常规工作场所是hospital，填入后语义符合常识逻辑。
5. 空格后是名词driver，填入train构成固定职业搭配train driver，即火车司机，表述合理。
6. 空格前有different，后接可数名词复数places，意为地点，说明火车司机搭载人们去往不同的地点，逻辑通顺。
7. 空格前有不定冠词a，结合后文“他在小学教英语”的提示，填入职业类名词teacher，完全符合人物身份。
8. 空格前有不定冠词a，填入职业类名词worker，完成对Linda职业的介绍。
9. 空格前有副词very，后面需接形容词作表语，填入busy，用来描述Linda的工作状态，语义通顺。
10. 空格前有different，后接可数名词复数ways，意为方式，收尾点明大家用不同的方式帮助他人，收束全文逻辑。
【答案】
1. farmer 2. jobs 3. doctor
4. hospital 5. train 6. places
7. teacher 8. worker 9. busy
10. ways
【知识点】
听力短文填空；职业类词汇；名词单复数
【点评】
本题属于基础听力题型，选材围绕学生熟悉的职业日常主题展开，大部分空缺都可以通过听前读题结合生活常识提前预判内容，整体难度不高，做完后可以结合上下文的语义逻辑反向校验填写的单词是否合理，有效降低拼写错误的概率。
【难度系数】
0.8