1. Grandma loves to live in the countryside. The
B
there is clean and fresh.
A.age
B.air
C.culture
D.health
答案:1.B [解析]考查名词辨析。句意:奶奶喜欢住在乡下。那里的空气清新。age 年龄;air 空气;culture 文化;health 健康。根据“clean and fresh”可知,此处指的是乡下空气清新。故选 B。
解析:
【分析】本题为英语名词词义辨析题,解题时需先理解句子语境,再分析各选项名词的含义,结合语境匹配正确选项。首先通读句子:“奶奶喜欢住在乡下,那里的________干净又清新”,需找到能被“clean and fresh(干净清新)”修饰的名词,再逐一排查选项。
【解析】本题考查名词辨析。句子意为:奶奶喜欢住在乡下,那里的某物干净又清新。逐一分析选项:A.age(年龄),无法用“clean and fresh”修饰,不符合语境;B.air(空气),“clean and fresh air”是常用表达,意为“干净清新的空气”,符合乡下的特点;C.culture(文化),不能用“clean and fresh”形容,排除;D.health(健康),也不与“clean and fresh”搭配,排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词辨析;形容词与名词的搭配
【点评】本题考查基础名词词义及常用搭配,结合语境即可快速选出答案,属于英语基础题型,难度较低。
【难度系数】0.9
2. My father
B
one hour exercising every morning.
A.takes
B.spends
C.pays
D.gets
答案:2.B [解析]考查动词辨析。句意:我爸爸每天早上花一个小时锻炼。take 花费(时间),it 作主语;spend 花费(时间或金钱),主语为人;pay 付钱;get 得到。根据“My father... one hour exercising every morning.”可知,此处是“人+spend+时间+doing sth”结构。故选 B。
解析:
【分析】本题考查英语动词的词义辨析及固定搭配,解题时需先明确句子主语为人,再逐一分析各选项动词的用法及适用结构,结合题干中“花费时间做某事”的结构要求选出正确答案。
【解析】A选项take表示“花费(时间)”时,常用结构为“It takes sb. +时间+to do sth.”,主语为it,与本题主语“My father”(人)不符;B选项spend表示“花费(时间或金钱)”,常用结构为“sb. spend +时间/金钱+(in) doing sth.”,主语为人,符合题干结构“My father... one hour exercising...”;C选项pay表示“付钱”,常用结构为“sb. pay +金钱+for sth.”,不符合本题花费时间的语境;D选项get意为“得到”,语义与题干不符。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词辨析;spend的固定搭配
【点评】本题为基础动词用法辨析题,聚焦常见“花费”类动词的用法差异,是初中英语的核心基础考点,难度较低。
【难度系数】0.7
3. —Excuse me, could you please slow down? I cannot
A
you.
—Yeah, of course.
A.follow
B.miss
C.describe
D.shout
答案:3.A [解析]考查动词辨析。句意:——对不起,你能走得/说得慢一点吗? 我跟不上你/理解不了。——好的,当然。follow 跟随;理解;miss 错失;describe 描述;shout 喊叫。根据“Excuse me, could you please slow down?”可知,对方走得/说得太快了,所以是跟不上/理解不了。故选 A。
解析:
【分析】首先理解对话语境:说话人请求对方放慢速度,原因是“我无法______你”。接下来分析四个选项的词义,结合语境判断符合逻辑的动词:A选项follow有“跟随;理解”的含义,B选项miss是“错过;想念”,C选项describe是“描述”,D选项shout是“喊叫”。根据请求放慢速度的语境,应是跟不上或理解不了对方,由此确定答案方向。
【解析】根据对话“Excuse me, could you please slow down?”可知,说话人希望对方放慢速度,原因是自己跟不上/理解不了对方。逐一分析选项:A.follow意为“跟随;理解”,符合语境;B.miss意为“错过;想念”,不符合语境;C.describe意为“描述”,不符合语境;D.shout意为“喊叫”,不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词辨析、语境理解
【点评】本题考查日常交际中的动词词义辨析,需结合对话语境选择恰当的动词,属于基础题型,侧重考查词汇在实际场景中的运用。
【难度系数】0.7
4. Many people don't see things the same way so they may describe the same person
B
A.luckily
B.differently
C.quickly
D.easily
答案:4.B [解析]考查副词辨析。句意:许多人对事物的看法不同,所以他们对同一个人的描述可能不同。luckily 幸运地;differently 不同地;quickly 快速地;easily 简单地。根据“Many people don't see things the same way”可知,人们对事物的看法不同,因此对同一个人的描述也会不同。故选 B。
解析:
【分析】首先通读句子理解句意:前半句“Many people don't see things the same way”意为“很多人看待事物的方式不同”,后半句需填副词修饰动词“describe(描述)”,表示描述的方式。接着分析四个选项的副词含义:A选项luckily是“幸运地”,B选项differently是“不同地”,C选项quickly是“快速地”,D选项easily是“容易地”。结合前半句“看法不同”的语境,可知后半句应表达“对同一个人的描述不同”,据此选出正确选项。
【解析】考查副词辨析。句意:许多人对事物的看法不同,所以他们对同一个人的描述可能不同。选项中,luckily意为“幸运地”,differently意为“不同地”,quickly意为“快速地”,easily意为“容易地”。根据前半句“Many people don't see things the same way”可知,此处需体现“描述不同”的含义,因此选differently,答案为B。
【答案】B
【知识点】副词辨析,语境运用
【点评】本题为基础副词词义辨析题,结合句子语境分析各选项含义即可得出答案,属于英语基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
5.
C
great fun it is to be with close friends, chatting and laughing!
A.What a
B.What an
C.What
D.How
答案:5.C [解析]考查感叹句的结构。句意:和好朋友一起聊天大笑简直太开心了! 句中的“fun”为不可数名词,意为“快乐”,故不可用 a 或 an 修饰,排除 A、B 选项;“to be”后面为干扰部分,可以忽略,修饰不可数名词的感叹句的结构为“What+adj.+不可数名词+主+谓”。故选 C。
解析:
【分析】
这道题考查英语感叹句的用法,解题思路如下:首先,明确感叹句的两种核心结构:What引导的结构(What+a/an+可数名词单数+主+谓!/What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主+谓!)和How引导的结构(How+形容词/副词+主+谓!);其次,判断句中中心词的属性:句中fun是不可数名词,意为“乐趣”,不能用不定冠词a/an修饰,据此排除A、B选项;最后,结合句子结构,本题中心词是不可数名词fun,符合What引导的修饰不可数名词的感叹句结构,因此排除How引导的D选项,确定答案为C。
【解析】
感叹句的常见结构分为两类:1. What引导:What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语!;2. How引导:How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语!。本题中,名词fun为不可数名词,前面不能加不定冠词a/an,故排除A、B选项;句子的中心词是不可数名词fun,需用What引导感叹句,而How引导的感叹句中心词为形容词或副词,不符合本题结构,因此排除D选项,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
感叹句的结构、不可数名词的用法
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的感叹句用法,重点考查What与How引导的感叹句结构差异,以及不可数名词前不定冠词的使用规则,属于基础题型,侧重对核心语法点的掌握。
【难度系数】
0.6
6. —Linda is not coming for the party tonight.
—But she
B
.
A.promises
B.promised
C.will promise
D.had promised
答案:6.B [解析]考查时态辨析。句意:——琳达今晚不来参加聚会了。——但她答应过。promises 一般现在时;promised 一般过去时;will promise 一般将来时;had promised 过去完成时。根据语境可知,琳达之前答应过要来参加聚会,故此处是在描述过去的事。故选 B。
解析:
【分析】首先根据对话语境判断动作发生的时间:第一句说明Linda今晚不来聚会,第二句用but转折,强调“她答应过要来”,可知“答应”这个动作发生在过去,需结合时态知识选择对应选项。
【解析】本题考查英语时态辨析。先分析语境:对话中“答应”的动作发生在过去,因此需用一般过去时。再逐一分析选项:A.promises是一般现在时,表现在或经常性动作,不符合;B.promised是一般过去时,用于描述过去发生的动作,符合语境;C.will promise是一般将来时,表将来动作,不符合;D.had promised是过去完成时,需以过去动作为参照表“过去的过去”,此处无对应参照,排除。
【答案】B
【知识点】一般过去时;时态辨析
【点评】本题结合日常对话考查时态运用,要求学生根据语境判断动作发生时间,属于初中英语基础时态题,难度适中。
【难度系数】0.5
7. (2024·南通通州区期末)—Do ants rest? I often see them moving around
C
.
—Sure. They rest when they are tired just like us.
A.at that time
B.at the same time
C.all the time
D.for the first time
答案:7.C [解析]考查介词短语辨析。句意:——蚂蚁会休息吗? 我经常看到它们到处走动。——当然。它们累了就像我们一样休息。at that time 在那时;at the same time 同时;all the time 一直;for the first time 第一次。根据“I often see them moving around...”可知,此处指“我”经常看到蚂蚁一直四处走动。故选 C。
解析:
【分析】做这类介词短语辨析题,需先明确每个选项的含义,再紧扣句子语境匹配合适的短语。本题中,前半句提到“我经常看到蚂蚁到处走动”,需要一个能体现“一直、始终”状态的短语,据此逐一分析选项即可得出答案。
【解析】各选项含义:A. at that time(在那时);B. at the same time(同时);C. all the time(一直,始终);D. for the first time(第一次)。结合语境“I often see them moving around”(我经常看到它们到处走动),此处需表达蚂蚁一直四处活动的状态,因此选C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析、语境理解
【点评】本题考查常见介词短语的词义辨析,解题核心是掌握短语含义并结合语境判断,属于基础题型,难度较低。
【难度系数】0.8
8. (2025·镇江句容期末)Which of the following has a different pronunciation from the other three?
A.picked
B.passed
C.published
D.died
答案:8.D [解析]考查发音辨析。句意:以下哪一项的发音与其他三项不同? picked/pɪkt/;passed/pɑːst/;published/ˈpʌblɪʃt/;died/daɪd/。根据音标可知,D 选项画线部分发音为/d/,其他三个选项画线部分的发音为/t/。故选 D。
解析:
【分析】首先明确本题考查动词过去式词尾ed的发音规则,需依据ed的发音规律逐一分析四个选项中ed的发音,对比找出发音不同的一项。ed的发音规则为:在清辅音后读/t/,在浊辅音或元音后读/d/,在/t/、/d/后读/ɪd/。
【解析】逐个分析选项:A选项picked的音标为/pɪkt/,ed在清辅音/k/后,发音为/t/;B选项passed的音标为/pɑːst/,ed在清辅音/s/后,发音为/t/;C选项published的音标为/ˈpʌblɪʃt/,ed在清辅音/ʃ/后,发音为/t/;D选项died的音标为/daɪd/,ed在元音/aɪ/后,发音为/d/。因此D选项的ed发音与其他三项不同。
【答案】D
【知识点】英语ed发音规则、音标辨析
【点评】本题为基础语音辨析题,核心考查动词过去式词尾ed的发音规律,牢记ed的发音规则即可快速解题,属于初中英语语音部分的常考基础题型。
【难度系数】0.6
9. —It is raining outside. You'd better
C
out.
—OK, Mum.
A.go
B.not to go
C.not go
D.goes
答案:9.C [解析]考查固定搭配。句意:——外面在下雨。你最好不要出去。——好的,妈妈。had better(not) do sth 是固定搭配,意为“最好(不要)做某事”。根据“It is raining outside.”可知,此处指外面正在下雨,最好不要出去。故选 C。
解析:
【分析】首先回忆英语中had better的固定搭配规则:had better后必须接动词原形,其否定形式是直接在better后加not,再接动词原形;再结合题干语境“外面正在下雨”,可知此处要表达“最好不要出去”,据此筛选正确选项。
【解析】had better是英语中常用的固定结构,搭配为“had better (not) do sth”,其中do为动词原形,意为“最好(不要)做某事”;题干中“It is raining outside.”说明天气不好,应选择否定含义,即“最好不要出去”,对应结构为“had better not go out”,因此选C。
【答案】C
【知识点】had better的固定搭配;动词原形的用法
【点评】本题考查基础固定搭配,属于初中英语核心知识点,只需牢记had better的结构,结合语境判断否定形式即可快速解题。
【难度系数】0.8
10. —Here is the menu.
B
?
—Yes. I would like "Wangji Chicken Soup" and "Steamed Wuchang Fish".
A.What would you like
B.Can I take your order
C.Would you like something to drink
D.What kind of fish would you like
答案:10.B [解析]考查情景交际用语。句意:——这是菜单。您要点菜吗? ——是的。我想要“王记鸡汤”和“武昌清蒸鱼”。What would you like 你想要什么;Can I take your order 您要点菜吗;Would you like something to drink 你要喝点东西吗;What kind of fish would you like 你想要哪种鱼。根据答语“Yes. I would like 'Wangji Chicken Soup' and 'Steamed Wuchang Fish'.”可知,此处应用一般疑问句,提问“您要点菜吗”。故选 B。
解析:
【分析】
本题为餐厅点餐场景的情景交际题,解题思路:先分析答语特征——答语用“Yes”回应,说明问句是一般疑问句,且答语内容为点菜品,需结合餐厅点餐的常用用语,逐一排除不符合语境的选项,选出正确答案。
【解析】
根据答语“Yes. I would like 'Wangji Chicken Soup' and 'Steamed Wuchang Fish'.”可知,问句是一般疑问句,且用于询问是否要点菜。A选项是特殊疑问句,答语不能用“Yes”回应,排除;B选项“Can I take your order”是餐厅常用的点餐用语,为一般疑问句,符合语境;C选项询问是否要喝的,与答语点汤和鱼的内容不符,排除;D选项是特殊疑问句,答语不能用“Yes”回应,排除。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际用语,餐厅点餐用语
【点评】
本题考查日常情景交际中的点餐常用表达,需结合对话的餐厅场景和答语的句式、内容选择合适选项,属于基础情景题。
【难度系数】
0.7
Ⅱ. (2025·泰州兴化期末)完形填空(15 分)
Once upon a time, there was a small village. People there didn't like to share.
One day, a
C
1 traveller arrived. He was very
B
2 because he didn't have breakfast or lunch. He stopped at a house and
D
3 the door. An old man
A
4 the door. The traveller asked, "Could you give me something to eat?" But the old man said
C
5 to him.
Then the traveller had a(n)
B
6. He picked up a stone on the ground. He came back to the house and said, "Would you like to
C
7 stone soup? It's very delicious." The old man was
A
8 and asked, "Stone soup? How?" The traveller said, "Just
B
9 me some hot water and a pot(锅)." The old man gave him water and a pot
B
10
. The traveller put the stone and water in the pot. "It's good," he said, "But it will be more
D
11 if there is some salt." The old man gave him some salt.
More villagers came. The traveller said, "If we have some
D
12, like carrots, it will be perfect." A child ran home and
A
13 some carrots. Then the traveller said,"Some herbs(香草) would also be nice." An old woman did it. When the soup was ready, the traveller gave a bowl of the stone soup to everyone. "Wonderful!" they cried with
D
14.
After that, they started to enjoy
A
15 with each other. The spirit went on spreading in this village.
1. A. brave
B. lazy
C. poor
D. honest
2. A. thirsty
B. hungry
C. tired
D. excited
3. A. looked at
B. pointed to
C. broke down
D. knocked on
4. A. opened
B. checked
C. broke
D. repaired
5. A. good
B. OK
C. no
D. hi
6. A. answer
B. idea
C. problem
D. difficulty
7. A. make
B. pour
C. try
D. prepare
8. A. surprised
B. wise
C. afraid
D. calm
9. A. sell
B. lend
C. pass
D. show
10. A. quickly
B. unhappily
C. unluckily
D. carefully
11. A.
importantB. famous
C. different
D. delicious
12. A. meat
B. fruit
C. sugar
D. vegetables
13. A. brought
B. took
C. grew
D. ate
14. A. tears
B. fever
C. anger
D. happiness
15. A. sharing
B. talking
C. playing
D. fighting
答案:Ⅱ.[文章大意]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了一位旅行者来到一个村庄,这里的人们都不喜欢分享,他用了一个巧妙的方法让村民学会分享的故事。
1.C [解析]考查形容词辨析。句意:一天,一个贫穷的旅行者到来。brave 勇敢的;lazy 懒惰的;poor 贫穷的;honest 诚实的。根据“he didn't have breakfast or lunch”可知,这个旅行者是贫穷的。故选 C。
2.B [解析]考查形容词辨析。句意:他很饿,因为他没吃早饭和午饭。thirsty 口渴的;hungry 饥饿的;tired 累的;excited 兴奋的。根据“he didn't have breakfast or lunch”可知,他没吃早饭和午饭,说明他很饿。故选 B。
3.D [解析]考查动词短语辨析。句意:他停在一所房子前并敲门。look at 看;point to 指向;break down(机器等)出故障;knock on 敲。根据“the door”可知,此处是指去敲门。故选 D。
4.A [解析]考查动词辨析。句意:一个老人打开了门。open 打开;check 检查;break 打破;repair 修理。根据前文介绍旅行者敲门可知,此处应是老人打开门。故选 A。
5.C [解析]考查词汇辨析。句意:但是老人拒绝了他。good 好的;OK 可以;no 不;hi 你好。根据“Could you give me something to eat”及“But”表示转折可知,旅行者请求老人给一些吃的,但是老人拒绝了他。故选 C。
6.B [解析]考查名词辨析。句意:然后旅行者有了一个主意。answer 答案;idea 主意;problem 问题;difficulty 困难。根据“He picked up a stone on the ground.”可知,旅行者是有了一个主意。故选 B。
7.C [解析]考查动词辨析。句意:你想尝试石头汤吗? make 制作;pour 倒;try 尝试;prepare 准备。根据“It's very delicious.”可知,旅行者是邀请对方尝试石头汤。故选 C。
8.A [解析]考查形容词辨析。句意:老人很惊讶,并问道:“石头汤? 怎么做?”surprised 惊讶的;wise 明智的;afraid 害怕的;calm 平静的。根据“Stone soup? How?”可知,老人是感到惊讶的。故选 A。
9.B [解析]考查动词辨析。句意:只需借我一些热水和一口锅。sell 卖;lend 借出;pass 传递;show 展示。根据“some hot water and a pot”可知,旅行者是向对方借工具。故选 B。
10.B [解析]考查副词辨析。句意:老人不高兴地给了他水和锅。quickly 快速地;unhappily 不高兴地;unluckily 不幸地;carefully 仔细地。根据前文“People there didn't like to share.”可知,村里的人们不喜欢分享,因此老人是不高兴地把水和锅借给旅行者。故选 B。
11.D [解析]考查形容词辨析。句意:但是如果有一些盐,它会更美味。important 重要的;famous 著名的;different 不同的;delicious 美味的。根据“if there is some salt”可知,此处是指往汤里加些盐会更美味。故选 D。
12.D [解析]考查名词辨析。句意:如果我们有一些像胡萝卜之类的蔬菜,它就会很完美。meat 肉;fruit 水果;sugar 糖;vegetable 蔬菜。根据“like carrots”可知,此处是指蔬菜。故选 D。
13.A [解析]考查动词辨析。句意:一个孩子跑回家带来了一些胡萝卜。bring 带来;take 带走;grow 种植;eat 吃。根据“A child ran home and... some carrots”可知,此处是指孩子跑回家带来了胡萝卜。故选 A。
14.D [解析]考查名词辨析。句意:“太棒了!”他们高兴地喊道。tear 泪水;fever 发烧;anger 怒火;happiness 高兴。根据“Wonderful”可知,汤尝起来很美味,因此人们是高兴地喊道。故选 D。
15.A [解析]考查动词辨析。句意:之后,他们开始喜欢互相分享。share 分享;talk 交谈;play 玩;fight 打架。根据前文介绍可知,旅行者通过做石头汤让村里的人们学会了分享。故选 A。
解析:
【分析】
做完形填空需遵循“通读全文→逐空分析→验证通读”的思路:首先通读全文,把握文章主旨(本文讲述旅行者通过巧妙方法让不喜欢分享的村民学会分享的故事);接着针对每个空格,结合上下文语境、词汇的词义辨析(形容词、动词、名词、副词等)来判断选项;最后再次通读全文,验证答案是否符合逻辑与文意。
【解析】
1. 考查形容词辨析。根据后文“he didn't have breakfast or lunch”可知,旅行者没吃早午饭,说明他贫穷,故选C(poor)。
2. 考查形容词辨析。由“he didn't have breakfast or lunch”可知,他没吃饭,所以很饿,故选B(hungry)。
3. 考查动词短语辨析。旅行者停在房子前,要请求帮助,需敲门,knock on the door是固定搭配,故选D(knocked on)。
4. 考查动词辨析。旅行者敲门后,老人打开了门,open the door符合语境,故选A(opened)。
5. 考查词汇辨析。老人拒绝了旅行者的请求,but表转折,no表示拒绝,故选C(no)。
6. 考查名词辨析。旅行者被拒绝后想到了一个办法,have an idea是固定搭配,故选B(idea)。
7. 考查动词辨析。旅行者邀请老人尝试石头汤,try表示尝试,符合语境,故选C(try)。
8. 考查形容词辨析。老人对“石头汤”这个说法感到惊讶,故选A(surprised)。
9. 考查动词辨析。旅行者向老人借热水和锅,lend表示借出,故选B(lend)。
10. 考查副词辨析。村里的人不喜欢分享,所以老人不情愿地给了东西,unhappily符合语境,故选B(unhappily)。
11. 考查形容词辨析。加盐会让汤更美味,delicious符合文意,故选D(delicious)。
12. 考查名词辨析。后文举例carrots(胡萝卜)属于蔬菜,故选D(vegetables)。
13. 考查动词辨析。孩子跑回家带来了胡萝卜,bring表示带来,故选A(brought)。
14. 考查名词辨析。汤做好后大家很开心,with happiness表示高兴地,故选D(happiness)。
15. 考查动词辨析。文章主旨是分享,之后村民开始互相分享,故选A(sharing)。
【答案】
1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 11.D 12.D 13.A 14.D 15.A
【知识点】
完形填空解题技巧、词汇辨析、记叙文阅读理解
【点评】
本文以“石头汤”的故事为载体,传递了分享的重要性,既考查学生对英语词汇的掌握程度,又考查学生对文章语境和主旨的理解能力,是初中英语常见的完形填空题型,兼具趣味性与教育意义。
【难度系数】
0.6