一、学校开展“倡导低碳生活”专题学习活动，请你参与以下任务。
1.【低碳宣传·海报】以下是同学们为“倡导低碳生活”准备的宣传海报。请你任选一幅，模仿示例，写一则宣传语。
(示例)图①:我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态。
2.【低碳宣传·图标】同学推荐下图作为本次专题学习活动的图标，请你用简洁的语言介绍图标的构图要素及寓意。
美丽中国 我是行动者
3.【低碳宣传·对话】期末考试前，妈妈不想让你参加“倡导低碳生活”宣传活动，你将如何劝说？
妈妈说：低碳低碳，成绩降低，要你好看！
示例：妈妈，我知道你是为我好，不过别担心，参加“倡导低碳生活”宣传活动并不会影响我的成绩。在这过程中我能学到很多知识，还会增强社会责任感，提升综合素养。我会合理安排时间，在保证学习的前提下，为倡导低碳生活做些力所能及的事。
答案：1.（示例一）图②：我不想日夜加班，请随手关电灯，节约用电。
（示例二）图③：别让我一直流泪，请关闭龙头，节约用水。
2. 示例：图标的上半部分是一片树叶的形状，中间是由两个人形构成的汉字“行”的变形，下方是汉字“美丽中国·我是行动者”。寓意：我们每一个人都应履行环保责任，积极行动起来，共同建设美丽中国。
3. 示例：妈妈，我知道你是为我好，不过别担心，参加“倡导低碳生活”宣传活动并不会影响我的成绩。在这过程中我能学到很多知识，还会增强社会责任感，提升综合素养。我会合理安排时间，在保证学习的前提下，为倡导低碳生活做些力所能及的事。
二、八年级(1)班举办了一场“美丽中国·我是行动者”的专题学习活动，旨在倡导绿色理念，践行低碳生活，现邀请你一起参加。
【古诗词中寻低碳】
1.漫步古诗苑，发现绿色低碳早已融入古人的生活。请用正楷字体抄写下面这首诗，并探寻其蕴含的绿色低碳理念。
柳州城西北隅种柑树
[唐]柳宗元
手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。
方同楚客①怜皇树②，不学荆州利木奴③。
几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？
若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。
【注释】①楚客：指屈原。②皇树：指橘树。③木奴：这里指柑橘树。
抄写略。理念：植树造林，尊重自然（或与自然和谐相处）。
【无废城市绘低碳】
2.同学们积极为创建“无废城市”助力，你也参与其中，且提供了一条家庭生活中变废为宝的措施。请写出你的措施。
示例一：废水二次使用。如用淘米水来洗菜（收集洗脸水、洗菜水等，用来冲厕）。
示例二：旧衣物改造。如把旧衣物重新改造成背包、各种图案精美的装饰品。
示例三：废弃日用品二次利用。如把易拉罐等各种瓶状废弃物改造成造型独特的艺术品。
【生活宣传倡低碳】
3.小语推荐下图作为此次活动的图标，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。
这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。
答案：1. 抄写略。理念：植树造林，尊重自然（或与自然和谐相处）。
2. 示例一：废水二次使用。如用淘米水来洗菜（收集洗脸水、洗菜水等，用来冲厕）。
示例二：旧衣物改造。如把旧衣物重新改造成背包、各种图案精美的装饰品。
示例三：废弃日用品二次利用。如把易拉罐等各种瓶状废弃物改造成造型独特的艺术品。
3. 这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。
