零五网 › 全部参考答案› 启东中学作业本 › 2026年启东中学作业本八年级语文下册人教版 第87页解析答案
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追求诗意的人生境界
叶 朗
①今天我主要就人生方面谈一些看法,这些看法可能不系统,都是个人的体会。平时我和学生最常提到的,就是我们应该追求诗意的人生境界。
②今年,我在开学典礼上曾讲过这个问题。人除了物质的要求之外,还要有一种精神的追求。因为人作为一种感性的个体存在,从空间和时间上来说是有限的,但人的精神要超越这种个体存在。《淮南子》中有一段话我很赞同:人之物质生存是第一种需要,我们的生活离不开吃饭和穿衣,但是如果把一个人关到一间黑屋子里,吃得很好,穿得也很好,他并不能感受到快乐,即“不得乐也”。为什么?因为他看不见,也听不见……若看不见听不见,就不知道自己和别人的区别,也就不能超越自己。这时,他在墙上打一个洞,他就能喘口气,身心就舒展了很多;再开扇窗,阳光进来了,就会感到很高兴;若再把他放出这间黑屋子,出了门,看到外面人来人往的热闹场景,他就会感到更加高兴;再进一步说,如果他登上泰山之巅,看到日月星辰、壮丽的山河,岂不大哉?岂不乐哉?从开窗走出房门到登上泰山,就是一个不断超越的过程。这就是人要有精神追求的原因。
③在精神追求方面,我们经常说“人生境界”,那么什么是人生境界呢?就是指这个世界对于人生的意义。人生是有限的,内容不同,对于每个人的意义也就不同。大致而言,人生内容有以下三个层面。
④第一个层面是俗务,即柴米油盐,或者是各种应酬,每个人都免不了的。过去有人说某人不食人间烟火,这种情况是很少的,不可能有人不食人间烟火。这是第一个层面。
⑤第二个层面是事业。我们的同学都有要做一番大事的雄心。事业是不同的,做学问是一种事业,做军事家、外交家等都是事业,比尔·盖茨也同样是在做事业。人生总是要成就一番事业的,对我们同学来说则是要为我们的国家与民族作一番贡献。
⑥第三个层面是审美。朱光潜先生讲过三种态度:对一棵树,科学家研究其在植物学上有何特征;木材商考虑这棵树怎样砍下来卖钱或盖房子;画家则是欣赏这棵树的形象。三者一个是科学的,一个是功利的,一个是审美的。审美是超越功利的,我们的同学不能总被功利的东西占据头脑,不能让功利把审美赶跑了。
⑦我个人觉得,这三个层面对于人生都是必须的,三者之间相互沟通,相互转化。关键是怎样对它们进行适当的安排,如何处理好三者之间的关系。事业的层面可以升华到审美的层面,在事业中有时会感受到一种创造的意念,凡是审美的东西都是创造的,当事业上升到创造时,可与审美相当。反过来,审美的东西也有助于事业,审美对于鉴别力、设计力等都很重要。审美超越功利但不超越人生,柴米油盐中也可以有审美,审美与人生体验是相互关联的。
⑧我们要以审美的眼光贯穿人生的三个层面,有意识地在这三个层面上追求一种诗意的人生境界。
[选自《在北大听讲座(第二辑)》,有删改]
【活动一:搭建框架,明晰演讲思路】
1.【思维导图】请结合文本内容,梳理演讲稿的框架思路。(3 分)

【活动二:梳理笔记,学习演讲技巧】
2. 以下内容是同学们在聆听演讲时的笔记,其中有误的一项是(3 分)(
B
)
A. 关注开场:演讲开门见山,提出观点,有助于听众直接把握演讲主题。
B. 关注重点:演讲强调人的精神追求是第一需要,它让我们超越对物质的要求。
C. 关注技巧:多次用“我们”“我们的同学”,拉近与听众的距离,使表达更亲切自然。
【活动三:学以致用,提升演讲能力】
3.【链接名著】小语同学选择下列文段进行模拟演讲,请你一起参与。(7 分)
 
答案:1. ①我们应该追求一种诗意的人生境界 ②事业 ③我们要以审美的眼光贯穿人生的三个层面
2. B
3. (1)演讲时,声音可从平缓渐入激昂,比如“大哉”“乐哉”使用重音并拖长音调,展现豪迈感;语气要从陈述转为赞叹,配合仰头望“星空”的手势(手可虚抬指向斜上方);表情随“壮丽的山河”流露出向往的神情;“不断超越的过程”前稍停顿,讲到“精神追求”时目光坚定扫视听众,身体可微微前倾,用肢体语言强化情感共鸣。 (2)示例:保尔 他出身贫寒,在革命中双目失明、双腿瘫痪,却以钢铁般的意志创作出《暴风雨所诞生的》,用文字继续战斗。他对革命信仰的不懈追求,就是精神上的不断超越。
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