一、同学们把《一人一指一梅花》改编为戏剧，参加文艺汇演，请你参与并完成小题。(15分)
一人一指一梅花
李朝德
①城市扩张蔓延，咚咚的破拆声响彻上空，昆明北郊龙泉镇小窑村处在极度焦虑与烦躁中，村民杨晓荣的焦虑无人能懂。
②两年以来，他一直想请我写写他院中的蜡梅花，我没有应承：世间有无数的蜡梅花，世间更有无数籍籍无名之人，一株花木哪有文字记述的必要？
③他一路无言，引着我穿过家中一个偌大的花园，走到园子正中间，在一株枝繁叶茂的蜡梅花前停住了，然后用手一指：“这是林徽因的蜡梅花！”我一时有些蒙：林徽因的蜡梅花怎么会在这里？
④林徽因自然是喜爱梅花的。现存的三张经典照片，一张是梁思成在盆栽梅花旁的沙发上认真读报。另外两张与梅花合影的都是林徽因，一张是阳光通过窗棂斜斜照射进屋子，林徽因对着窗子在静静沉思；另外一张是她微微侧身抬头仰望，含苞待放的梅花与一代才女交相辉映，很具美感。
⑤现世安稳，岁月安好，但人生却是瞬息万变。战事一起，国将不国，家将不家。
⑥1937年卢沟桥事变后，北平沦陷，林徽因一家决定南迁。但老的老，小的小，当家人梁思成腰有沉疴，林徽因身体虚弱多病，兵荒马乱，上千公里，老弱病残一家人南迁，路途茫茫未可知。
⑦曾有亲友问：“你们为什么那样心情激动南迁呢？即使成立自治政府，那又怎么样呢？”林徽因在给好友费慰梅的信中回答了所有问题：“如果我们民族的灾难来得特别迅猛而凶暴，我们也只能以这样或那样迅速而积极的方式去回应。当然会有困难和痛苦，但我们不会坐在这里握着空拳，却随时让人威胁着、羞辱着我们的脸面。”
⑧什么叫铮铮铁骨？什么叫文人气度？什么叫梅花的傲然独立？一个战争离乱中女子的这番话作了最好的注脚。
⑨后来，林徽因全家迁到相对安全的昆明北郊龙泉镇麦地村暂居，选中了本村富户李荫村的私家花园的一个角落盖房栽梅。1940年，梁、林离开昆明，辗转流离，旧居自此破落，蜡梅花在瓦盆中，像个流离失所的孤儿。
⑩但梁思成、林徽因旧居中的花园在棕皮营，离小窑村的杨晓荣家有近800米的距离，蜡梅花如今怎么会在杨家院子？
⑪原来，1998年，杨晓荣以6000元从塌败的李家园子购得这株无人照管的蜡梅花。6000元，在当时的昆明就是一年的工资，买蜡梅简直疯了。村民杨晓荣自我安慰，蜡梅花不稀奇，但林徽因栽的蜡梅就稀奇了，整个昆明，甚至整个中国，难有第二株。
⑫如半个世纪前，漂泊离乱中的林徽因来到了昆明郊区陌生的小村落栖身，这株蜡梅花就这样也在陌生之地安定下来，在杨家小院子里安稳生长了20多年。
⑬现在，昆明地铁2号线离小窑村口不到一公里的距离，城市已经延伸到脚下。轰轰烈烈的拆迁开始了，咚咚的机器破拆声震得人坐卧不安。我问他：如果拆迁了，这株蜡梅花怎么办呢？他把茶盅端在手里，思考了半晌说，肯定没有能力再把它带走了，我当年把它移栽来，不能让它死在我的手里。
⑭我说，当年你花了那么大的代价，又养了20年，有什么考虑呢？他晃了晃茶盅，“唉”的一声，叹了口气。我们都默不作声，一口接一口地喝茶。“反正要有个好归宿，蜡梅死在我手里，后人再也看不见，对不起历史。”“补偿呢？”我问。他竖起一指头。“一万？十万？”他忙接上：“值吗？”怀揣其玉，像寻找识宝之人那样的渴求眼光。“当然值，况且，20多年前你花了6000元呢！”
⑮他的指头在空中重重点了点，又摇了摇：“说对一半，错一半。第一，肯定值，但不是钱的问题；第二，再穷，也没人卖儿卖女。”他叹了口气，“唉！只要有个好的出路，就像嫁自家姑娘，不要一分钱也不会计较。”他又接着说，我虽是一农村人，没多少文化，但我敬重林徽因。说到林徽因，他陡然竖起一个大拇指。
⑯这株蜡梅花的主人林徽因在困厄时期怎么谈安身的呢？1944年适逢抗战最艰苦的时候，那时尚且幼小的儿子梁从诫问母亲林徽因：“如果日本人真打进来，我们打算怎么办？”林徽因告诉儿子：“要真的打进来了，我们也顾不得你了，
中国的读书人总还有最后一条路，我们家门口不是有扬子江吗？”什么叫“士可杀不可辱”？什么叫中国人的气节？一个如花一样的弱女子掷地有声地告诉了我们答案。
⑰站在这株蜡梅花下，凝视着它的一枝一叶，透过历史的层峦叠嶂，我似乎看到了谜一样的女子林徽因。她抱手而立，站在谜一样的蜡梅花下。
(选自《人民文学》，有删改)
1.【改编剧本】请你根据文章的两条线梳理剧情。(3分)
杨晓荣(明线)：(1)
示例：花6000元买梅/杨晓荣买梅
→请“我”写梅→(2)
示例：为梅找归宿/忧虑梅的归宿
林徽因(暗线)：(3)
示例：举家南迁/迁往南方/搬家昆明
→盖房栽梅→离开昆明
2.【舞台说明】请你参照示例为画线台词设计舞台说明，提示人物的表情和动作，并说明理由。(2分)
台词：反正要有个好归宿，蜡梅死在我手里，后人再也看不见，对不起历史。
舞台说明：杨晓荣表情严肃坚定，看向院中枝繁叶茂的蜡梅。
理由：小院将要被拆迁，蜡梅的生存面临危机，杨晓荣很焦虑，但同时心中很坚定，一定要为蜡梅找到一个好的归宿。因此，他的表情是严肃而又坚定的。
台词：中国的读书人总还有最后一条路，我们家门口不是有扬子江吗？
舞台说明：林徽因表情愤慨坚定，目光看向门外，似乎看向远处的扬子江。理由：抗日最艰难的时期，面临成为亡国奴的危机，林徽因一腔爱国的愤慨，但同时心中很坚定，怀着宁死不屈的决心，誓不做亡国奴。因此，她的表情是愤慨而又坚定的。
3.【舞台布景】蜡梅是林徽因两次出场的重要舞台布景。结合蜡梅两次出现时的具体情境，想一想：蜡梅两次出现的具体形态有何不同？它们在剧中各起什么作用？(4分)
林徽因的出场说明：
第一次出场：1940年，梁、林离开昆明，蜡梅花在瓦盆中，像个流离失所的孤儿
第二次出场：“我”似乎看到谜一样的女子林徽因站在谜一样的蜡梅花下
示例：两次出现的具体形态不同，从文中“像个流离失所的孤儿”，可以看出第一次出场蜡梅是瘦弱的；(1分)而第二次出场，连用两个“谜一样”，可以看出蜡梅跟林徽因合二为一了，蜡梅就像林徽因一样是美丽的、繁盛的、充满活力的。(1分)作者以蜡梅喻人，蜡梅流离失所，林徽因也辗转流离各地；林徽因就像蜡梅一样，敢于与寒冬抗争，傲然独立。(2分)
4.【宣传海报】宣传组设计了两张宣传海报，你认为哪一张最合适？请结合文章具体内容，说一说为什么选这一张。(3分)
示例：选A，(1分)从标题来看，一人一指一梅花，指的是林徽因、杨晓荣和蜡梅，A图中三者都有。(1分)从文章主旨来看，文章的主人公是林徽因，文章用杨晓荣的口吻，讲述了林徽因在抗战时期展现出的铮铮铁骨、傲然不屈的精神，就像一株蜡梅一样，傲然独立。正是林徽因的精神感染了杨晓荣，让杨晓荣花6000元移栽蜡梅，虽然林徽因的故事以插叙的形式讲述，却是整篇文章的核心。A图是以林徽因为主的，因此更合适。(1分)
5.【导演阐述】戏剧演出后，现场安排了导演阐述。为此，同学们查阅了相关资料。请联系所学知识，结合文章和资料笔记，补写导演阐述。(3分)
资料笔记
笔记一：
蜡梅开在寒潮最猛的腊月，经历小寒到大寒，天越冷、风越大、雪越厚，蜡梅就开得越欢。它的香是一种暗香，忽隐忽现，却又芬芳馥郁、幽远绵长、沁人心脾。
笔记二：
在传统文化中，人们常常以梅花的自然特征赋予其相应的象征意义。主要的象征有三：一是象征志士、贞士；二是象征美人、仙子；三是象征隐者、高士。随着社会的发展和时代的变迁，梅花也会衍生出新的象征意义。
我之所以选择这一篇文章改编成剧本，是考虑到文艺汇演的主题是“传统文化的传承与发展”。这篇文章展现了对中国传统“梅文化”的传承与发展：
这篇文章很好地运用了象征的手法。蜡梅开在寒潮最猛的腊月，凌寒开放，且天越冷、风越大、雪越厚，蜡梅就开得越欢，象征着不屈的志士、贞士，越是艰难，越迸发出强大的精神力量，寄寓着林徽因在抗战时期宁死不屈的精神，这是对传统“梅文化”的传承。同时，蜡梅有着幽远而沁人心脾的暗香，蜡梅的香气是不张扬，却又能感染人的，写出了林徽因宁死不屈的志士精神对杨晓荣的感染，象征着精神传承，是蜡梅花在这篇文章中衍生出来的新象征意义，展现了“梅文化”的发展，契合本次文艺汇演“传统文化的传承与发展”的主题。(言之有理即可，3分)
