1. 解释下列加点词。
(1)独怆然而
涕
下(
眼泪
)
(2)造化
钟
神秀(
聚集
)
(3)
决
眦
入归鸟(
张大眼睛
)
(4)
会
当
凌绝顶(
终当，终要
)
答案：1. （1）眼泪 （2）聚集 （3）张大眼睛 （4）终当，终要
2. 课文感知。
《望岳》直抒“会当凌绝顶”的壮志，《登飞来峰》以“不畏浮云”显自信，《己亥杂诗》(其五)借“化作春泥”表担当。请结合诗句，简析三首诗表达志向的方式有何异同。
三首诗均抒发高远志向，但方式各异：《望岳》直陈登顶之志，豪情外露；《登飞来峰》借“浮云”隐喻，含蓄显自信；《己亥杂诗》（其五）以“落红”自喻，委婉表奉献。相同的是均托物言志，展现中国文人的精神追求。
答案：2. 三首诗均抒发高远志向，但方式各异：《望岳》直陈登顶之志，豪情外露；《登飞来峰》借“浮云”隐喻，含蓄显自信；《己亥杂诗》（其五）以“落红”自喻，委婉表奉献。相同的是均托物言志，展现中国文人的精神追求。
3. 下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是(
D
)
A.念/天地之悠悠
B.阴阳/割/昏晓
C.闻说/鸡鸣/见日升
D.拄杖/无时/夜叩/门
答案：3. D 解析：正确划分应为“拄杖/无时/夜叩门”。
4. 根据课文内容填空。
(1)请将《登幽州台歌》中适合填入下面对联的诗句填在横线上。
上联：秋肃气清，难免
独怆然而涕下
下联：春和景明，须看众惬意及颜开
(2)请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联：
一览众山小
，人奚足算哉
(3)王安石《登飞来峰》诗中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：
飞来山上千寻塔
，
闻说鸡鸣见日升
。
(4)《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句：
箫鼓追随春社近
，
衣冠简朴古风存
。
(5)《己亥杂诗》(其五)中抒情叙事，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句：
浩荡离愁白日斜
，
吟鞭东指即天涯
。
(6)诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫《望岳》中的“
会当凌绝顶
，
一览众山小
”，激励我们极力攀登人生的巅峰；读一读王安石《登飞来峰》中的“
不畏浮云遮望眼
，
自缘身在最高层
”，告诉我们要有锐意改革的政治抱负；读一读陆游《游山西村》中的“
山重水复疑无路
，
柳暗花明又一村
”，体会在困境中遇到转机的“柳暗花明”。读一读龚自珍的《己亥杂诗》(其五)，从“
落红不是无情物
，
化作春泥更护花
”中感受诗人无私奉献的真挚情怀。
答案：4. （1）独怆然而涕下 （2）一览众山小 （3）飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 （4）箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 （5）浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 （6）会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 落红不是无情物 化作春泥更护花
5. 下列有关课文内容的理解和分析不正确的一项是(
D
)
A.《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
B.《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。
C.《游山西村》是一首纪游抒情诗，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻来体现不尽之游兴。
D.《己亥杂诗》(其五)将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，表达了诗人与官场决裂、归隐田园的遁世思想。
答案：5. D 解析：“与官场决裂、归隐田园的遁世思想”理解有误，诗的后两句，诗人以落红自比，表明了自己虽辞官归隐，仍怀为国效力的决心。
6. 七年级(2)班以“中国传统文化之唐诗宋词”为主题开展学习活动，请你参与。
(1)小伟在学习上很是自满，认为自己知识渊博，请你引用“欲穷千里目，更上一层楼”写几句话，
劝
说他改正缺点。
示例：小伟同学，知识是无穷无尽的，“欲穷千里目，更上一层楼”，要想获得更多的知识，应该不断地学习，骄傲自满是万万不行的。
(2)班级采风小组到王岭村参观宋代词人故居。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50 字以内)
从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北走不远就是王岭村。
答案：6. 示例：（1）小伟同学，知识是无穷无尽的，“欲穷千里目，更上一层楼”，要想获得更多的知识，应该不断地学习，骄傲自满是万万不行的。（2）从学校出发，一直往东到十里铺，再往东北到染坊村，然后往北走不远就是王岭村。
